【題目】若α∈[0,π],β∈[﹣ , ],λ∈R,且(α﹣ 3﹣cosα﹣2λ=0,4β3+sinβcosβ+λ=0,則cos( +β)的值為(
A.0
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解:∵4β3+sinβcosβ+λ=0,∴(﹣2β)3﹣2sinβcosβ﹣2λ=0,即 (﹣2β)3+sin(﹣2β )﹣2λ=0.
再由(α﹣ 3﹣cosα﹣2λ=0,可得(α﹣ 3 +sin(α﹣ )﹣2λ=0.
故﹣2β和α﹣ 是方程 x3+sinx﹣2λ=0 的兩個實數(shù)解.
再由α∈[0,π],β∈[﹣ , ],所以 ﹣α 和2β的范圍都是[﹣ ],
由于函數(shù) x3+sinx 在[﹣ , ]上單調遞增,故方程 x3+sinx﹣2λ=0在[﹣ , ]上只有一個解,
所以, ﹣α=2β,所以 +β= ,所以cos( +β)=
故選:D.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解兩角和與差的余弦公式的相關知識,掌握兩角和與差的余弦公式:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】高考復習經(jīng)過二輪“見多識廣”之后,為了研究考前“限時搶分”強化訓練次數(shù)與答題正確率﹪的關系,對某校高三某班學生進行了關注統(tǒng)計,得到如下數(shù)據(jù):

1

2

3

4

20

30

50

60

(1)求關于的線性回歸方程,并預測答題正確率是100﹪的強化訓練次數(shù);

(2)若用表示統(tǒng)計數(shù)據(jù)的“強化均值”(精確到整數(shù)),若“強化均值”的標準差在區(qū)間內(nèi),則強化訓練有效,請問這個班的強化訓練是否有效?

附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為:

, ,

樣本數(shù)據(jù)的標準差為:

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】函數(shù)f(x)=mx2﹣2x+1有且僅有一個為正實數(shù)的零點,則實數(shù)m的取值范圍是(
A.(﹣∞,1]
B.(﹣∞,0]∪{1}
C.(﹣∞,0)∪(0,1]
D.(﹣∞,1)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若當x∈R時,函數(shù)f(x)=a|x|始終滿足0<|f(x)|≤1,則函數(shù)y=loga| |的圖象大致為(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)存在兩個極值點.

(Ⅰ)求實數(shù)a的取值范圍;

(Ⅱ)設分別是的兩個極值點且,證明:

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,橢圓C的參數(shù)方程為(θ為參數(shù)),直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)).

(Ⅰ)寫出橢圓C的普通方程和直線l的傾斜角;

(Ⅱ)若點P(1,2),設直線l與橢圓C相交于A,B兩點,求|PA|·|PB|的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知曲線.

(1)當時,求曲線在處的切線方程;

2)過點作曲線的切線,若所有切線的斜率之和為1,求的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,橢圓 的離心率為,直線ly=2上的點和橢圓上的點的距離的最小值為1.

(Ⅰ) 求橢圓的方程;

(Ⅱ) 已知橢圓的上頂點為A,點BC上的不同于A的兩點,且點B,C關于原點對稱,直線AB,AC分別交直線l于點EF.記直線的斜率分別為,

① 求證: 為定值;

② 求△CEF的面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某市為了制定合理的節(jié)電方案,供電局對居民用電進行了調查,通過抽樣,獲得了某年200戶居民每戶的月均用電量(單位:度),將數(shù)據(jù)按照 , , , , , , 分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.

(Ⅰ)求直方圖中的值并估計居民月均用電量的中位數(shù);

(Ⅱ)現(xiàn)從第8組和第9組的居民中任選取2戶居民進行訪問,則兩組中各有一戶被選中的概率.

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