【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,AD∥BC,PB⊥AC,AD⊥CD,且AD=CD=2 ,PA=2,點M在線段PD上. (Ⅰ)求證:AB⊥平面PAC;
(Ⅱ)若二面角M﹣AC﹣D的大小為45°,試確定點M的位置.
【答案】(Ⅰ)證明:因為PA⊥平面ABCD,AC,AB平面ABCD, 所以 PA⊥AC,PA⊥AB,
又因為PB⊥AC,PA⊥AC,PA,PB平面PAB,PA∩PB=P,
所以AC⊥平面PAB,
又因為AC⊥平面PAB,AB平面PAB,
所以AC⊥AB,
因為AC⊥AB,PA⊥AB,PA,AC平面PAC,PA∩AC=A,
所以AB⊥平面PAC.
(Ⅱ)因為PA⊥平面ABCD,又由(Ⅰ)知BA⊥AC,
建立如圖所示的空間直角坐標系A(chǔ)﹣xyz.
則A(0,0,0),C(0,4,0),D(﹣2,2,0),P(0,0,2), , ,
設(shè)M(x,y,z), ,則(x,y,z﹣2)=t(﹣2,2,﹣2),
故點M坐標為(﹣2t,2t,2﹣2t), ,
設(shè)平面MAC的法向量為 =(x,y,z),則 ,
所以 ,
令z=1,則 =( ).
又平面ACD的法向量 =(0,0,1),
所以cos45°= = ,解得t= ,
故點M為線段PD的中點.
【解析】(Ⅰ)由已知條件推導(dǎo)出PA⊥AC,PA⊥AB,從而得到AC⊥平面PAB,由此能證明AB⊥平面PAC.(Ⅱ)建立空間直角坐標系A(chǔ)﹣xyz,利用向量法能證明點M為線段PD的中點.
【考點精析】本題主要考查了直線與平面垂直的判定的相關(guān)知識點,需要掌握一條直線與一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,則該直線與此平面垂直;注意點:a)定理中的“兩條相交直線”這一條件不可忽視;b)定理體現(xiàn)了“直線與平面垂直”與“直線與直線垂直”互相轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想才能正確解答此題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+x﹣16.
(1)求曲線y=f(x)在點(2,﹣6)處的切線方程;
(2)直線l為曲線y=f(x)的切線,且經(jīng)過原點,求直線l的方程及切點坐標.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,定義在[﹣2,2]的偶函數(shù)f(x)的圖象如圖所示,則方程f(f(x))=0的實根個數(shù)為( )
A.3
B.4
C.5
D.7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)命題p:實數(shù)x滿足x2﹣4ax+3a2<0,其中a>0;命題q:實數(shù)x滿足x2﹣5x+6≤0
(1)若a=1,且q∧p為真,求實數(shù)x的取值范圍;
(2)若p是q必要不充分條件,求實數(shù)a的取值范圍.
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【題目】已知兩個平面垂直,下列命題: ①一個平面內(nèi)的已知直線必垂直于另一個平面內(nèi)的任意一條直線.
②一個平面內(nèi)的已知直線必垂直于另一個平面內(nèi)的無數(shù)條直線.
③一個平面內(nèi)的任一條直線必垂直于另一個平面.
④一個平面內(nèi)垂直于交線的直線與另一個平面垂直.
其中正確命題的個數(shù)是( )
A.3
B.2
C.1
D.0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等差數(shù)列{an}中,a1=1,又a1 , a2 , a5成公比不為1的等比數(shù)列. (Ⅰ)求數(shù)列{an}的公差;
(Ⅱ)設(shè)bn= ,求數(shù)列{bn}的前n項和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知不等式組 表示的平面區(qū)域為D,則
(1)z=x2+y2的最小值為 .
(2)若函數(shù)y=|2x﹣1|+m的圖象上存在區(qū)域D上的點,則實數(shù)m的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是某高三學(xué)生進入高中三年來的數(shù)學(xué)考試成績的莖葉圖,第1次到第第14次的考試成績依次記為A1 , A2 , …A14 , 如圖2是統(tǒng)計莖葉圖中成績在一定范圍內(nèi)考試次數(shù)的一個算法流程圖,那么算法流程圖輸出的結(jié)果是( )
A.7
B.8
C.9
D.10
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在長方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=1,AA1=2,E為BB1中點. (Ⅰ)證明:AC⊥D1E;
(Ⅱ)求DE與平面AD1E所成角的正弦值;
(Ⅲ)在棱AD上是否存在一點P,使得BP∥平面AD1E?若存在,求DP的長;若不存在,說明理由.
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