【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,過點(diǎn)P(﹣5,a)作圓x2+y2﹣2ax+2y﹣1=0的兩條切線,切點(diǎn)分別為M(x1 , y1),N(x2 , y2),且 + =0,則實(shí)數(shù)a的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知| |=1,| |= ,
(1)若 、 的夾角為60°,求| + |;
(2)若 ﹣ 與 垂直,求 與 的夾角.
(3)若 ∥ ,求 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列結(jié)論中: ①函數(shù)y=sin(kπ﹣x)(k∈Z)為奇函數(shù);
②函數(shù) 的圖象關(guān)于點(diǎn) 對(duì)稱;
③函數(shù) 的圖象的一條對(duì)稱軸為 π;
④若tan(π﹣x)=2,則cos2x= .
其中正確結(jié)論的序號(hào)為(把所有正確結(jié)論的序號(hào)都填上).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高二奧賽班N名學(xué)生的物理測(cè)評(píng)成績(滿分120分)分布直方圖如圖,已知分?jǐn)?shù)在100~110的學(xué)生數(shù)有21人. (Ⅰ)求總?cè)藬?shù)N和分?jǐn)?shù)在110~115分的人數(shù)n;
(Ⅱ)現(xiàn)準(zhǔn)備從分?jǐn)?shù)在110~115分的n名學(xué)生(女生占 )中任選2人,求其中恰好含有一名女生的概率;
(Ⅲ)為了分析某個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)其下一階段的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)性建議,對(duì)他前7次考試的數(shù)學(xué)成績x(滿分150分),物理成績y進(jìn)行分析,下面是該生7次考試的成績.
數(shù)學(xué) | 88 | 83 | 117 | 92 | 108 | 100 | 112 |
物理 | 94 | 91 | 108 | 96 | 104 | 101 | 106 |
已知該生的物理成績y與數(shù)學(xué)成績x是線性相關(guān)的,若該生的數(shù)學(xué)成績達(dá)到130分,請(qǐng)你估計(jì)他的物理成績大約是多少?
附:對(duì)于一組數(shù)據(jù)(u1 , v1),(u2 , v2),,(un , vn),其回歸線v=α+βu的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若曲線C1:x2+y2﹣2x=0與曲線C2:mx2﹣xy+mx=0有三個(gè)不同的公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( )
A.(﹣ , )
B.(﹣∞,﹣ )∪( ,+∞)
C.(﹣∞,0)∪(0,+∞)
D.(﹣ ,0)∪(0, )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若圓C1:x2+y2=m與圓C2:x2+y2﹣6x﹣8y+16=0外切. (Ⅰ)求實(shí)數(shù)m的值;
(Ⅱ)若圓C1與x軸的正半軸交于點(diǎn)A,與y軸的正半軸交于點(diǎn)B,P為第三象限內(nèi)一點(diǎn),且點(diǎn)P在圓C1上,直線PA與y軸交于點(diǎn)M,直線PB與x軸交于點(diǎn)N,求證:四邊形ABNM的面積為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知以M為圓心的圓M:x2+y2﹣12x﹣14y+60=0及其上一點(diǎn)A(2,4).
(1)設(shè)圓N與x軸相切,與圓M外切,且圓心N在直線x=6上,求圓N的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)平行于OA的直線l與圓M相交于B、C兩點(diǎn),且BC=OA,求直線l的方程;
(3)設(shè)點(diǎn)T(t,0)滿足:存在圓M上的兩點(diǎn)P和Q,使得 + = ,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量 =(sin(2x+ ),sinx), =(1,sinx),f(x)= .
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,a=2 , ,若 sin(A+C)=2cosC,求b的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B兩點(diǎn)分別在兩條互相垂直的直線y=2x和x+ay=0上,且線段AB的中點(diǎn)為P(0, ),則直線AB的方程為( )
A.y=- x+5
B.y= x-5
C.y= x+5
D.y=- x-5
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