某中學(xué)設(shè)計一項(xiàng)綜合學(xué)科的考查方案:考生從6道備選題中一次性隨機(jī)抽取三道題,按照題目要求獨(dú)立完成全部實(shí)驗(yàn)操作,已知在6道備選題中,考生甲有4道題能正確完成,兩道題不能正確完成;考生乙每道題正確完成的概率都是數(shù)學(xué)公式,且每道題正確完成與否互不影響.
(1)分別寫出甲、乙兩考生正確完成題數(shù)的概率分布列;
(2)分別求甲、乙兩考生正確完成題數(shù)的數(shù)學(xué)期望.

解析:(1)設(shè)考生甲、乙正確完成題數(shù)分別為ξ,η,則ξ取值分別為1,2,3;η取值分別為0,1,2,3.
則 P=(ξ=1)=,P=(ξ=2)=,P=(ξ=3)=,
∴考生甲正確完成題數(shù)的概率分布列為

P(η=0)=C30,P(η=1)=C31,
P(η=2)=C32,P(η=3)=C33,
∴考生乙正確完成題數(shù)的概率分布列為

(2)Eξ=1×+2×+3×=2; Eη=0×
另解:實(shí)際上η服從二項(xiàng)分布B(3,),∴Eη=3×=2.(12分)
分析:(1)設(shè)考生甲、乙正確完成題數(shù)分別為ξ,η,則ξ取值分別為1,2,3;η取值分別為0,1,2,3.
再求出ξ,η取每個值時的概率,即得他們的分布列.
(2)根據(jù)他們的分布列,代入數(shù)學(xué)期望的公式,分別求它們的數(shù)學(xué)期望.
點(diǎn)評:本題考查求離散型隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望的方法,關(guān)鍵是找出隨機(jī)變量的取值范圍,以及取每個值時對應(yīng)的概率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)學(xué)科的考查方案:考生從6道備選題中一次性抽取3道題,規(guī)定至少正確完成其中2道題便可通過,已知6道備選題中考生甲有4道能正確完成,2道不能完成;考生乙正確完成每道題的概率都是
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,且每題正確完成與否互不影響.
(1)求甲正確完成的題數(shù)ξ的分布列及期望;求乙正確完成的題數(shù)η的分布列及期望;
(2)請用統(tǒng)計知識分析比較兩名考生這門學(xué)科的水平.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)設(shè)計一項(xiàng)綜合學(xué)科的考查方案:考生從6道備選題中一次性隨機(jī)抽取三道題,按照題目要求獨(dú)立完成全部實(shí)驗(yàn)操作,已知在6道備選題中,考生甲有4道題能正確完成,兩道題不能正確完成;考生乙每道題正確完成的概率都是,且每道題正確完成與否互不影響。

   (1)分別寫出甲、乙兩考生正確完成題數(shù)的概率分布列;w.w.w.k.s.5.u.c.o.m    

   (2)分別求甲、乙兩考生正確完成題數(shù)的數(shù)學(xué)期望 .

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)學(xué)科的考查方案:考生從6道備選題中一次性抽取3道題,規(guī)定至少正確完成其中2道題便可通過,已知6道備選題中考生甲有4道能正確完成,2道不能完成;考生乙正確完成每道題的概率都是,且每題正確完成與否互不影響.

⑴求甲正確完成的題數(shù)的分布列及期望;求乙正確完成的題數(shù)的分布列及期望;

⑵請用統(tǒng)計知識分析比較兩名考生這門學(xué)科的水平.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:概率 題型:解答題

 某中學(xué)設(shè)計一項(xiàng)綜合學(xué)科的考查方案:考生從6道備選題中一次性隨機(jī)抽取三道題,按照題目要求獨(dú)立完成全部實(shí)驗(yàn)操作,已知在6道備選題中,考生甲有4道題能正確完成,兩道題不能正確完成;考生乙每道題正確完成的概率都是,且每道題正確完成與否互不影響。

   (1)分別寫出甲、乙兩考生正確完成題數(shù)的概率分布列;   

   (2)分別求甲、乙兩考生正確完成題數(shù)的數(shù)學(xué)期望 .

 

 

 

 

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