某學(xué)校舉行“科普與環(huán)保知識競賽”,并從中抽取了部分學(xué)生的成績(均為整數(shù)),所得數(shù)據(jù)的分布直方圖如圖.已知圖中從左至右前3個小組的頻率之比為1:2:3,第4小組與第5小組的頻率分別是0.175和0.075,第2小組的頻數(shù)為10.
(Ⅰ)求所抽取學(xué)生的總?cè)藬?shù),并估計這次競賽的優(yōu)秀率(分?jǐn)?shù)大于80分);
(Ⅱ)從成績落在(50.5,60.5)和(90.5,100.5)的學(xué)生中任選兩人,求他們的成績在同一組的概率.

解:(Ⅰ)設(shè)第一小組的頻率為x,則x+2x+3x+0.175+0.075=1,解得x=0.125,
第二小組的頻數(shù)為10,得抽取顧客的總?cè)藬?shù)為=40人.
依題意,分?jǐn)?shù)大于80分的學(xué)生所在的第四、第五小組的頻率和為0.175+0.075=0.25,
所以估計本次競賽的優(yōu)秀率為25%.
(Ⅱ)落在(50.5,60.5)和(90.5,100.5)的學(xué)生數(shù)分別為0.125×40=5;0.075×40=3.
落在(50.5,60.5)的學(xué)生設(shè)為Ai(i=1,2,3,4,5);落在(90.5,100.5)的學(xué)生設(shè)為Bj(j=1,2,3),
則從這8人中任取兩人的基本事件為:(A1,B1),(A1,B2),(A1,B3),(A2,B1),(A2,B2),(A2,B3),(A3,B1),(A3,B2),(A3,B3),(A4,B1),(A4,B2),(A4,B3),(A5,B1),(A5,B2),(A5,B3),(A1,A2),(A1,A3),(A2,A3),(B1,B2),(B1,B3),(B1,B4),(B1,B5),(B2,B3),(B2,B4),(B2,B5),(B3,B4),(B3,B5),(B4,B5),共28個基本事件;
其中“成績落在同一組”包括(A1,A2),(A1,A3),(A2,A3),(B1,B2),(B1,B3),(B1,B4),(B1,B5),(B2,B3),(B2,B4),(B2,B5),(B3,B4),(B3,B5),(B4,B5),共包含13個基本事件,
故所求概率為
分析:(Ⅰ)根據(jù)題意,設(shè)第一小組的頻率為x,則x+2x+3x+0.175+0.075=1,解得x=0.125,進(jìn)而結(jié)合題意中“可得第2小組的頻數(shù)為10”可得抽取顧客的總?cè)藬?shù),最后可得分?jǐn)?shù)大于80分的學(xué)生所在的第四、第五小組的頻率和即本次競賽的優(yōu)秀率;
(Ⅱ)由(Ⅰ)的結(jié)論,可得落在(50.5,60.5)和(90.5,100.5)的學(xué)生數(shù),設(shè)落在(50.5,60.5)的學(xué)生設(shè)為Ai(i=1,2,3,4,5);落在(90.5,100.5)的學(xué)生設(shè)為Bj(j=1,2,3),用列舉法可得“從這8人中任取兩人”的基本事件數(shù)和“成績落在同一組”的基本事件數(shù);由古典概型公式,計算可得答案.
點評:本題綜合考查列舉法計算古典概型與頻率分布直方圖的運用,解題中注意列舉時按一定順序,要做到不重不漏.
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精英家教網(wǎng)某學(xué)校舉行“科普與環(huán)保知識競賽”,并從中抽取了部分學(xué)生的成績(均為整數(shù)),所得數(shù)據(jù)的分布直方圖如圖.已知圖中從左至右前3個小組的頻率之比為1:2:3,第4小組與第5小組的頻率分別是0.175和0.075,第2小組的頻數(shù)為10.
(Ⅰ)求所抽取學(xué)生的總?cè)藬?shù),并估計這次競賽的優(yōu)秀率(分?jǐn)?shù)大于80分);
(Ⅱ)從成績落在(50.5,60.5)和(90.5,100.5)的學(xué)生中任選兩人,求他們的成績在同一組的概率.

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(Ⅰ)求所抽取學(xué)生的總?cè)藬?shù),并估計這次競賽的優(yōu)秀率(分?jǐn)?shù)大于80分);

(Ⅱ)從成績落在(50.5,60.5)和(90.5,100.5)的學(xué)生中任選兩人,求他們的成績在同一組的概率.

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(Ⅰ)求所抽取學(xué)生的總?cè)藬?shù),并估計這次競賽的優(yōu)秀率(分?jǐn)?shù)大于80分);

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