【題目】已知拋物線C的頂點為坐標(biāo)原點O,對稱軸為x軸,其準(zhǔn)線過點.
(1)求拋物線C的方程;
(2)過拋物線焦點F作直線l,使得拋物線C上恰有三個點到直線l的距離都為,求直線l的方程.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)由題意得,拋物線的焦點在軸上,設(shè)拋物線C的方程為,由準(zhǔn)線過點,可得,從而求解.
(2)求出拋物線C的焦點為,分類討論直線l的斜率不存在時,驗證不合題意;當(dāng)直線l的斜率存在時,設(shè)直線l的方程為,要滿足題意,需使在含坐標(biāo)原點的弧上有且只有一個點P到直線l的距離為,過點P的直線平行直線且與拋物線C相切,設(shè)該切線方程為,代入拋物線方程,使判別式等于零,再利用兩平行線間的距離公式即可求解.
(1)由題意得,拋物線的焦點在軸正半軸上,設(shè)拋物線C的方程為,
因為準(zhǔn)線過點,所以,即.
所以拋物線C的方程為.
(2)由題意可知,拋物線C的焦點為.
當(dāng)直線l的斜率不存在時,C上僅有兩個點到l的距離為,不合題意;
當(dāng)直線l的斜率存在時,設(shè)直線l的方程為,
要滿足題意,需使在含坐標(biāo)原點的弧上有且只有一個點P到直線l的距離為,
過點P的直線平行直線且與拋物線C相切.
設(shè)該切線方程為,
代入,可得.
由,得.
由,整理得,
又,解得,即.
因此,直線l方程為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線C1:,曲線C2:.
(1)指出C1,C2各是什么曲線,并說明C1與C2公共點的個數(shù);
(2)若把C1,C2上各點的縱坐標(biāo)都壓縮為原來的一半,分別得到曲線,.寫出,的參數(shù)方程.與公共點的個數(shù)和C1與C2公共點的個數(shù)是否相同?說明你的理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)生產(chǎn)、兩種產(chǎn)品,生產(chǎn)每產(chǎn)品所需的勞動力和煤、電消耗如下表:
產(chǎn)品品種 | 勞動力(個) | 煤 | 電 |
已知生產(chǎn)產(chǎn)品的利潤是萬元,生產(chǎn)產(chǎn)品的利潤是萬元.現(xiàn)因條件限制,企業(yè)僅有勞動力個,煤,并且供電局只能供電,則企業(yè)生產(chǎn)、兩種產(chǎn)品各多少噸,才能獲得最大利潤?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在充分競爭的市場環(huán)境中,產(chǎn)品的定價至關(guān)重要,它將影響產(chǎn)品的銷量,進而影響生產(chǎn)成本、品牌形象等某公司根據(jù)多年的市場經(jīng)驗,總結(jié)得到了其生產(chǎn)的產(chǎn)品A在一個銷售季度的銷量單位:萬件與售價單位:元之間滿足函數(shù)關(guān)系,A的單件成本單位:元與銷量y之間滿足函數(shù)關(guān)系.
當(dāng)產(chǎn)品A的售價在什么范圍內(nèi)時,能使得其銷量不低于5萬件?
當(dāng)產(chǎn)品A的售價為多少時,總利潤最大?注:總利潤銷量售價單件成本
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高中學(xué)校高一年級學(xué)生某次身體素質(zhì)體能測試的原始成績采用百分制,已知所有這些學(xué)生的原始成績均分布在[50,100]內(nèi),發(fā)布成績使用等級制.各等級劃分標(biāo)準(zhǔn)見圖表.規(guī)定:A,B,C三級為合格等級,D為不合格等級.
分數(shù) | 85分及以上 | 70分到84分 | 60分到69分 | 60分以下 |
等級 | A | B | C | D |
為了解該校高一年級學(xué)生身體素質(zhì)情況,從中抽取了n名學(xué)生的原始成績作為樣本進行統(tǒng)計.按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖如圖①所示,樣本中原始成績在80分及以上的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖②所示.
(1)求n和頻率分布直方圖中的x,y的值,并估計該校高一年級學(xué)生成績是合格等級的概率;
(2)在選取的樣本中,從成績?yōu)?/span>A,D兩個等級的學(xué)生中隨機抽取2名學(xué)生進行調(diào)研,求至少有一名學(xué)生的成績是A等級的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)和函數(shù),
(1)若為偶函數(shù),試判斷的奇偶性;
(2)若方程有兩個不等的實根,則
①試判斷函數(shù)在區(qū)間上是否具有單調(diào)性,并說明理由;
②若方程的兩實根為求使成立的的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司今年年初用25萬元引進一種新的設(shè)備,投入設(shè)備后每年收益為21萬元.該公司第年需要付出設(shè)備的維修和工人工資等費用的信息如下圖.
(1)求;
(2)引進這種設(shè)備后,從第幾年開始該公司能夠獲利?
(3)這種設(shè)備使用多少年,該公司的年平均獲利最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品的年固定成本為200萬元,每生產(chǎn)千件,需另投入成本為,當(dāng)年產(chǎn)量不足80千件時,(萬元).當(dāng)年產(chǎn)量不小于80千件時,(萬元).每件商品售價為0.05萬元.通過市場分析,該廠生產(chǎn)的商品能全部售完.
(1)寫出年利潤(萬元)關(guān)于年產(chǎn)量(千件)的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)年產(chǎn)量為多少千件時,該廠在這一商品的生產(chǎn)中所獲利潤最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|1<x<3},集合B={x|2m<x<1-m}.
(1)當(dāng)m=-1時,求A∪B;
(2)若AB,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)若A∩B=,求實數(shù)m的取值范圍.
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