已知:f(x)-cos(
6n+1
3
π+2x)+cos(
6n-1
3
π-2x)+2
3
sin(
π
3
+2x)(x∈R,n∈Z),
(1)求函數(shù)f(x)的值域和最小正周期;
(2)寫(xiě)出f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.
考點(diǎn):兩角和與差的正弦函數(shù),三角函數(shù)的周期性及其求法,正弦函數(shù)的單調(diào)性
專(zhuān)題:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:(1)先利用正弦的兩角和公式對(duì)函數(shù)解析式進(jìn)行化簡(jiǎn)整理,進(jìn)而根據(jù)三角函數(shù)的性質(zhì)和周期公式求得函數(shù)的值域及最小正周期.
(2)根據(jù)余弦函數(shù)的性質(zhì)求得函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間.
解答: 解:f(x)=cos(2nπ+
π
3
+2x)+cos(2nπ-
π
3
-2x)+2
3
sin(
π
3
+2x)=2cos(
π
3
+2x)+2
3
sin(
π
3
+2x)=4cos2x

(1)函數(shù)f(x)的值域?yàn)閇-4,4],
函數(shù)f(x)的最小正周期 T=
ω
,
(2)∵2kπ-π≤2x≤2kπ,(k∈Z),
kπ-
π
2
≤x≤kπ
,
∴f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為[kπ-
π
2
,kπ]
(k∈Z).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了三角函數(shù)恒等變換的應(yīng)用,三角函數(shù)圖象和性質(zhì).考查了學(xué)生對(duì)三角函數(shù)圖象的理解和基本公式的記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)中增加得最快的是( 。
A、y=2x
B、y=3x
C、y=4x
D、y=ex

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知F1,F(xiàn)2分別為雙曲線(xiàn)
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左、右焦點(diǎn),O為原點(diǎn),A為右頂點(diǎn),P為雙曲線(xiàn)左支上的任意一點(diǎn),若
|PF2|2
|PF1|-|OA|
存在最小值為12a,則雙曲線(xiàn)離心率e的取值范圍是   (  )
A、[5,+∞)
B、(2,5]
C、(1,5]
D、(1,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A=30°,B=60°,則b:c=(  )
A、1:2
B、2:3
C、1:
3
D、
3
:2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,四條側(cè)棱長(zhǎng)均相等且BD交AC于點(diǎn)O.
(1)求證:AB∥平面PCD;
(2)求證:PO⊥平面ABCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知a,b,c是全不相等的正實(shí)數(shù),求證
b+c-a
a
+
a+c-b
b
+
a+b-c
c
>3
(2)求證:已知:a>0,求證:
a+5
-
a+3
a+6
-
a+4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=log3(9x)•log3(3x),且
1
9
≤x≤9

(Ⅰ)求f(3)的值;
(Ⅱ)令t=log3x,將f(x)表示成以t為自變量的函數(shù);并由此,求函數(shù)f(x)的最大值與最小值及與之對(duì)應(yīng)的x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-3x+alnx(a>0).
(I)若a=1,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(Ⅱ)若曲線(xiàn)y=f(x)的切線(xiàn)斜率的最小值為1,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后,學(xué)習(xí)委員小明對(duì)選做題的選題情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),如表:(單位:人)
幾何證明選講 坐標(biāo)系與參數(shù)方程 不等式選講 合計(jì)
男同學(xué) 12 4 6 22
女同學(xué) 0 8 12 20
合計(jì) 12 12 18 42
(Ⅰ)在統(tǒng)計(jì)結(jié)果中,如果不考慮性別因素,按分層抽樣的方法從選做不同選做題的同學(xué)中隨機(jī)選出7名同學(xué)進(jìn)行座談.已知學(xué)習(xí)委員小明和兩名數(shù)學(xué)科代表三人都在選做《不等式選講》的同學(xué)中.求在這名班級(jí)學(xué)習(xí)委員被選中的條件下,兩名數(shù)學(xué)科代表也被選中的概率;
(Ⅱ)在統(tǒng)計(jì)結(jié)果中,如果把《幾何證明選講》和《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》稱(chēng)為幾何類(lèi),把《不等式選講》稱(chēng)為代數(shù)類(lèi),我們可以得到如下2×2列聯(lián)表:(單位:人)
幾何類(lèi) 代數(shù)類(lèi) 總計(jì)
男同學(xué) 16 6 22
女同學(xué) 8 12 20
總計(jì) 24 18 42
據(jù)此判斷是否有95%的把握認(rèn)為選做“幾何類(lèi)”或“代數(shù)類(lèi)”與性別有關(guān)?
下面臨界值表僅供參考:
P(K2≥k0 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k0 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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