進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，發(fā)電子郵件是必不可少的．一般而言，發(fā)電子郵件要分以下幾個(gè)步驟：a..打開(kāi)電子信箱；b．輸入發(fā)送地址；c．輸主主題；d．輸入信件內(nèi)容；e．點(diǎn)擊“寫(xiě)郵件”；f．點(diǎn)擊“發(fā)送郵件”，則正確的流程是


  1. A.
    a→b→c→d→e→f
  2. B.
    a→c→d→f→e→b
  3. C.
    a→e→b→c→d→f
  4. D.
    b→a→c→d→f→e
C
分析：發(fā)電子郵件的操作步驟：第一步a..打開(kāi)電子信箱；第二步：e．點(diǎn)擊“寫(xiě)郵件”；等．依次操作，不能顛倒．
解答：發(fā)電子郵件的操作步驟：
第一步a..打開(kāi)電子信箱；
第二步：e．點(diǎn)擊“寫(xiě)郵件”；等．
依次操作，不能顛倒．
則正確順序?yàn)椋篴→e→b→c→d→f
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查繪制簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的流程圖，注意發(fā)電子郵件的步驟，步驟不能顛倒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

用反證法證明命題：“三角形的內(nèi)角中至少有一個(gè)不大于60°”時(shí)，假設(shè)正確的是


  1. A.
    假設(shè)三內(nèi)角都不大于60°
  2. B.
    假設(shè)三內(nèi)角都大于60°
  3. C.
    假設(shè)三內(nèi)角至多有一個(gè)大于60°
  4. D.
    假設(shè)三內(nèi)角至多有兩個(gè)大于60°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

過(guò)棱錐高的三等分點(diǎn)作兩個(gè)平行于底面的截面，它們將棱錐的側(cè)面分成三部分的面積的比（自上而下）為_(kāi)_______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知兩個(gè)單位向量數(shù)學(xué)公式與數(shù)學(xué)公式的夾角為120°，若數(shù)學(xué)公式，則實(shí)數(shù)λ的取值范圍是________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，A是棱長(zhǎng)為a的正方體的一個(gè)頂點(diǎn)，過(guò)從此頂點(diǎn)出發(fā)的三條棱的中點(diǎn)作截面，對(duì)正方體的所有頂點(diǎn)都如此操作，所得的各截面與正方體各面共同圍成一個(gè)多面體，則關(guān)于此多面體有以下結(jié)論：①有12個(gè)頂點(diǎn)；②有24條棱；③有12個(gè)面；④表面積為3a2；⑤體積為數(shù)學(xué)公式a3．其中正確的結(jié)論是________．（要求填上所有正確結(jié)論的序號(hào)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列命題：
①平行于同一平面的兩直線平行；
②垂直于同一平面的兩直線平行；
③平行于同一直線的兩平面平行；
④垂直于同一直線的兩平面平行；
其中正確的有


  1. A.
    ②和④
  2. B.
    ①、②和④
  3. C.
    ③和④
  4. D.
    ②、③和④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

設(shè)ξ是離散型隨機(jī)變量，數(shù)學(xué)公式，且a＜b，又數(shù)學(xué)公式，則a+b的值為_(kāi)_______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知m，n為不同直線，α，β為不同平面，則下列選項(xiàng)：①m∥n，n⊥α；②m⊥n，n∥α；③m∥β，α⊥β；④m⊥β，α∥β，其中能使m⊥α成立的充分條件有


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知y=f（x）是其定義域上的單調(diào)遞增函數(shù)，它的反函數(shù)是y=f-1（x）且y=f（x+1）的圖象過(guò)A（-4，0）、B（2，3）兩點(diǎn)，若|f-1（x+1）|≤3，則x的取值范圍是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案