【題目】已知.
(Ⅰ)當時,判斷在定義域上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若在上的最小值為,求的值.
【答案】(1)f(x)在(0,+∞)上是單調(diào)遞增函數(shù)
(2)a=-.
【解析】
試題分析:(1)利用導數(shù)判定函數(shù)單調(diào)性:先求導數(shù)f ′(x)=+=.因為定義域為(0,+∞),a>0 所以f ′(x)>0,故f(x)在(0,+∞)上是單調(diào)遞增函數(shù).(2)先分類確定f(x)在[1,e]上的最小值:①若a≥-1,f ′(x)≥0,f(x)在[1,e]上為增函數(shù),f(x)min=f(1)=-a=,∴a=-(舍去).若a≤-e,f ′(x)≤0, f(x)在[1,e]上為減函數(shù),f(x)min=f(e)=1-=,∴a=-(舍去).若-e<a<-1,令f ′(x)=0,得x=-a. f(x)min=f(-a)=ln(-a)+1=a=-.
試題解析:解:(1)由題得f(x)的定義域為(0,+∞),且 f ′(x)=+=.
∵a>0,∴f ′(x)>0,故f(x)在(0,+∞)上是單調(diào)遞增函數(shù). 3’
(2)由(1)可知:f ′(x)=,
①若a≥-1,則x+a≥0,即f ′(x)≥0在[1,e]上恒成立,此時f(x)在[1,e]上為增函數(shù),
∴f(x)min=f(1)=-a=,∴a=-(舍去).
②若a≤-e,則x+a≤0,即f ′(x)≤0在[1,e]上恒成立,此時f(x)在[1,e]上為減函數(shù),
∴f(x)min=f(e)=1-=,∴a=-(舍去).
③若-e<a<-1,令f′(x)=0,得x=-a.
當1<x<-a時,f ′(x)<0,∴f(x)在(1,-a)上為減函數(shù);
當-a<x<e時,f ′(x)>0,∴f(x)在(-a,e)上為增函數(shù),
∴f(x)min=f(-a)=ln(-a)+1=a=-.
綜上可知:a=-. 12’
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場舉行抽獎活動,從裝有編號0,1,2,3四個球的抽獎箱中,每次取出后放回,連續(xù)取兩次,取出的兩個小球號碼相加之和等于6中特等獎,等于5中一等獎,等于4中二等獎,等于3中三等獎.
(1)求中二等獎的概率;
(2)求未中獎的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線.
(1)若直線與直線平行,求實數(shù)的值;
(2)若, ,點在直線上,已知的中點在軸上,求點的坐標.
【答案】(1);(2)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)兩直線平行,對應方向向量共線,列方程即可求出的值;(2)根據(jù)時,直線的方程設(shè)出點的坐標,由此求出的中點坐標,再由中點在軸上求出點的坐標.
試題解析:(1)∵直線與直線平行,
∴,
∴,經(jīng)檢驗知,滿足題意.
(2)由題意可知: ,
設(shè),則的中點為,
∵的中點在軸上,∴,
∴.
【題型】解答題
【結(jié)束】
16
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知△ABC三個頂點坐標為A(7,8),B(10,4),C(2,-4).
(1)求BC邊上的中線所在直線的方程;
(2)求BC邊上的高所在直線的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】海洋藍洞是地球罕見的自然地理現(xiàn)象,被喻為“地球留給人類保留宇宙秘密的最后遺產(chǎn)”,我國擁有世界上最深的海洋藍洞,若要測量如圖所示的藍洞的口徑,兩點間的距離,現(xiàn)在珊瑚群島上取兩點,,測得,,,,則,兩點的距離為___.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().
(1)請結(jié)合所給表格,在所給的坐標系中作出函數(shù)一個周期內(nèi)的簡圖;
(2)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)求的最大值和最小值及相應的取值.
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【題目】某公司制定了一個激勵銷售人員的獎勵方案:當銷售利潤不超過10萬元時,按銷售利潤的15%進行獎勵;當銷售利潤超過10萬元時,前10萬元按銷售利潤的15%進行獎勵,若超出部分為t萬元,則超出部分按進行獎勵.記獎金為y(單位:萬元),銷售利潤為x(單位:萬元).
(1)寫出獎金y關(guān)于銷售利潤x的關(guān)系式;
(2)如果業(yè)務(wù)員小王獲得3.5萬元的獎金,那么他的銷售利潤是多少萬元?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C1:(x+1)2+(y-3)2=9和圓C2:x2+y2-4x+2y-11=0.
(1)求兩圓公共弦所在直線的方程;
(2)求直線過點C(3,-5),且與公共弦垂直的直線方程.
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