已知△ABC的頂點(diǎn)A(1,2)、B(-1,-1),直線l:2x+y-1=0是△ABC的一個(gè)內(nèi)角平分線,求△ABC的面積.
考點(diǎn):三角形的面積公式
專題:計(jì)算題,直線與圓
分析:確定2x+y-1=0為∠ACB的平分線,求出(1,2)關(guān)于直線2x+y-1=0對(duì)稱的點(diǎn)為A′,可得直線BC的方程,即可求出C的坐標(biāo),求出點(diǎn)C到直線AB的距離,|AB|,即可求△ABC的面積.
解答: 解:∵A(1,2)、B(-1,-1)均不在直線2x+y-1=0上,
∴2x+y-1=0為∠ACB的平分線.
設(shè)A(1,2)關(guān)于直線2x+y-1=0對(duì)稱的點(diǎn)為A′,則A′一定在直線BC上,易求得A′的坐標(biāo)為(-
7
5
4
5
)
,
∴直線BC的方程為9x+2y+11=0.
9x+2y+11=0
2x+y-1=0
得C(-
13
5
,
31
5
).
∵直線AB的方程為3x-2y+1=0.
∴點(diǎn)C到直線AB的距離為d=
|3×(-
13
5
)-2×
31
5
+1|
9+4
=
96
13
65

∵|AB|=
(1+1)2+(2+1)2
13

∴S△ABC=
1
2
|AB|d=
48
5
點(diǎn)評(píng):本題考查三角形面積的計(jì)算,考查直線方程,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合A={3,4,5},則∁UA=( 。
A、{1,2,6}
B、{3,4,5}
C、{1,2,3,4,5,6}
D、∅

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)底面是正三角形的三棱柱的主視圖如圖所示,則其表面積為(  )
A、6+2
3
B、6+
3
C、6+4
3
D、10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=-x3+bx+1的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示,則有(  )
A、函數(shù)f(x)有兩個(gè)零點(diǎn)-1,1
B、函數(shù)f(x)單調(diào)減區(qū)間為(-1,1)
C、x=-1時(shí),函數(shù)f(x)有極小值
D、x=-1時(shí),函數(shù)f(x)有最小值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:正三棱椎三視圖如下,求左視圖表面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

說(shuō)明下列式子的幾何意義:
(1)|x-a|+|x-b|的幾何意義
 
;
(2)|x-a|-|x-b|的幾何意義
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(x-1)ex-kx2(k∈R),g(x)=alnx(a∈R).
(1)當(dāng)a=1時(shí),求y=xg(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)若對(duì)?x∈[1,e],都有g(shù)(x)≥-x2+(a+2)x成立,求a的取值范圍.
(3)當(dāng)k∈(
3
4
,1]時(shí),求f(x)在[0,k]上的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列給出的命題中,
①函數(shù)y=2x3-2x+1的圖象關(guān)于點(diǎn),(0,1)成中心對(duì)稱;
②對(duì)?x,y∈R若x+y≠0,則x≠1或y≠-1;
③若實(shí)數(shù)x,y滿足x2+y2=1,則
y
x+2
的最大值為
3
3
;
④若△ABC為鈍角三角形,則sinA<cosB;
⑤把函數(shù)y=3sin(
π
6
-x)的圖象向右平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度得到函數(shù)y=-3sinx的圖象;
其中正確結(jié)論的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

地如圖為鋪有1至36號(hào)地板磚的地面,現(xiàn)將一粒豆子隨機(jī)地扔到地板上,求豆子落在能被2或3整除的地板磚上的概率
123456
789101112
131415161718
192021222324
252627282930
313233343536

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同步練習(xí)冊(cè)答案