【題目】的內(nèi)角, , 的對(duì)邊分別為, , ,已知.
(1)求;
(2)若,且, , 成等差數(shù)列,求的面積.
【答案】(1) ;(2) .
【解析】試題分析:⑴由已知變形,然后利用余弦定理可得;
⑵因?yàn)?/span>, , 成等差數(shù)列,由正弦定理可得,由可得的值,代入利用三角形面積公式即可求得答案
解析:(Ⅰ)由(b-c)2=a2-bc,得b2+c2-a2=bc,
即=,由余弦定理得cosA=,
因?yàn)?<A<π,所以sinA=.
(Ⅱ)由sinB,sinA,sinC成等差數(shù)列,得sinB+sinC=2sinA,由正弦定理得b+c=2a=4,
所以16=(b+c)2,所以16=b2+c2+2bc.
由(Ⅰ)得16=a2+bc,
所以16=4+bc,解得bc=,
所以S△ABC=bcsinA=××=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,以該橢圓上的點(diǎn)和橢圓的左、右焦點(diǎn),為頂點(diǎn)的三角形的周長(zhǎng)為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)該橢圓與軸的交點(diǎn)為, (點(diǎn)位于點(diǎn)的上方),直線與橢圓相交于不同的兩點(diǎn) ,求證:直線與直線的交點(diǎn)在定直線上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某省高中男生身高統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:全省名男生的身高服從正態(tài)分布,現(xiàn)從該生某校高三年級(jí)男生中隨機(jī)抽取名測(cè)量身高,測(cè)量發(fā)現(xiàn)被測(cè)學(xué)生身高全部介于和之間,將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成組:第一組,第二組,…,第六組,下圖是按照上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)求該學(xué)校高三年級(jí)男生的平均身高;
(2)求這名男生中身高在以上(含)的人數(shù);
(3)從這名男生中身高在以上(含)的人中任意抽取人,該中身高排名(從高到低)在全省前名的人數(shù)記為,求的數(shù)學(xué)期望.
(附:參考數(shù)據(jù):若服從正態(tài)分布,則, , .)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2018天一大聯(lián)考高中畢業(yè)班階段性測(cè)試(四)】已知函數(shù), .
(I)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(II)證明:對(duì)于任意正整數(shù),都有成立.
附: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程是 (為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.
(Ⅰ)求曲線的普通方程與直線的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)已知直線與曲線交于, 兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓系方程: (, ), 是橢圓的焦點(diǎn), 是橢圓上一點(diǎn),且.
(1)求的離心率并求出的方程;
(2)為橢圓上任意一點(diǎn),過(guò)且與橢圓相切的直線與橢圓交于, 兩點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為,求證: 的面積為定值,并求出這個(gè)定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】11月11日有2000名網(wǎng)購(gòu)者在某購(gòu)物網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)(金額不超過(guò)1000元),其中女性1100名,男性900名.該購(gòu)物網(wǎng)站為優(yōu)化營(yíng)銷策略,根據(jù)性別采用分層抽樣的方法從這2000名網(wǎng)購(gòu)者中抽取200名進(jìn)行分析,如表.(消費(fèi)金額單位:元)
(1)計(jì)算的值,在抽出的200名且消費(fèi)金額在的網(wǎng)購(gòu)者中隨機(jī)抽出2名發(fā)放網(wǎng)購(gòu)紅包,求選出的2人均為女性的概率;
(2)若消費(fèi)金額不低于600元的網(wǎng)購(gòu)者為“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”,低于600元的網(wǎng)購(gòu)者為“非網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”,根據(jù)以上數(shù)據(jù)列列聯(lián)表,并回答能否有的把握認(rèn)為“是否為網(wǎng)購(gòu)達(dá)人與性別有關(guān)?”附:,
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