【題目】用0，1，…，9十個(gè)數(shù)字，可以組成有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)的個(gè)數(shù)為(　　)

A. 243

B. 252

C. 261

D. 279

【答案】B

【解析】由分步乘法原理知:用0，1，…，9十個(gè)數(shù)字組成的三位數(shù)(含有重復(fù)數(shù)字的)共有9×10×10=900，組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)共有9×9×8=648，因此組成有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)共有900－648=252．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題中，錯(cuò)誤的是( )

A. 平行于同一條直線(xiàn)的兩個(gè)平面平行

B. 平行于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面平行

C. 一個(gè)平面與兩個(gè)平行平面相交，交線(xiàn)平行

D. 一條直線(xiàn)與兩個(gè)平行平面中的一個(gè)相交，則必與另一個(gè)相交

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四棱錐的底面是邊長(zhǎng)為的正方形， 底面， 分別為的中點(diǎn).

（Ⅰ）求證： 平面；

（Ⅱ）若，試問(wèn)在線(xiàn)段上是否存在點(diǎn)，使得二面角 的余弦值為？若存在，確定點(diǎn)的位置；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列程序運(yùn)行的結(jié)果為_____.

i=1;

S=0;

while　S<=30

　S=S+i;

　i=i+1;

end

print(%io(2),i);

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將直線(xiàn)l繞它上面一點(diǎn)P按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角α(0°<α<90°)后，所得直線(xiàn)方程是6x＋y－60＝0.若再向同方向旋轉(zhuǎn)90°－α后，所得直線(xiàn)方程是x＋y＝0，求l的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某汽車(chē)公司為了考查某店的服務(wù)態(tài)度，對(duì)到店維修保養(yǎng)的客戶(hù)進(jìn)行回訪(fǎng)調(diào)查，每個(gè)用戶(hù)在到此店或保養(yǎng)后可以對(duì)該店進(jìn)行打分，最高分為10分．上個(gè)月公司對(duì)該店的100位到店維修保養(yǎng)的客戶(hù)進(jìn)行了調(diào)查，將打分的客戶(hù)按所打分值分成以下幾組：第一組，第二組，第三組，第四組a，第五組，得到頻率分布直方圖如圖所示．

（1）求所打分值在的客戶(hù)的人數(shù)；

（2）該公司在第二、三組客戶(hù)中按分層抽樣的方法抽取6名客戶(hù)進(jìn)行深入調(diào)查，之后將從這6人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，求得到獎(jiǎng)勵(lì)的人來(lái)自不同組的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某一隨機(jī)變量ξ的概率分布列如圖所示，且E(ξ)＝6.3，則a的值為(　　)

ξ

4

a

9

P

0.5

0.1

b

A. 5B. 6C. 7D. 8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組有3名男生和2名女生，從中任選2名同學(xué)參加演講比賽，那么互斥但不對(duì)立的兩

個(gè)事件是（ ）

A. 至少有1名男生與全是女生

B. 至少有1名男生與全是男生

C. 至少有1名男生與至少有1名女生

D. 恰有1名男生與恰有2名女生

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù),其中是大于的常數(shù).

（1）求函數(shù)的定義域；

（2）當(dāng)時(shí), 求函數(shù)在上的最小值；

（3）若對(duì)任意恒有,試確定的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案