如右數(shù)陣共有10列,其中第一行的數(shù)是首項(xiàng)為1,公差為1的等差數(shù)列;第二行的數(shù)是首項(xiàng)為第一行第十列的數(shù)加上2,公差為2的等差數(shù)列;第三行的數(shù)是首項(xiàng)為第二行第十列的數(shù)加上4,公差為4的等差數(shù)列,…,第n行的數(shù)是首項(xiàng)為第n-1行第十列的數(shù)加上2(n-1),公差為2(n-1)的等差數(shù)列,則第n行第7列的數(shù)為
 
.(用表示)
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12141630
343842
考點(diǎn):等差數(shù)列的性質(zhì)
專題:計(jì)算題,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:通過(guò)歸納得到第n行第一列為1+9×[1+2+…+2(n-2)]+[2+4+…+2(n-1)],化簡(jiǎn)得到10n2-28n+28.再由等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,即可得到第n行第7列的數(shù).
解答: 解:由題意可得,第一行第一列為10,
第二行第一列為1+9×1+2=12;
第三行第一列為12+9×2+4=34,
第四行第一列為34+9×4+6=76;

第n行第一列為1+9×[1+2+…+2(n-2)]+[2+4+…+2(n-1)]
=1+9×[1+(n-1)(n-2)]+n(n-1)=10n2-28n+28.
則有第n行第7列的數(shù)為10n2-28n+28+6×2(n-1)=10n2-16n+16.
故答案為:10n2-16n+16(n≥2).
點(diǎn)評(píng):本題考查等差數(shù)列的通項(xiàng)公式和求和公式的運(yùn)用,考查推理能力和運(yùn)算能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A,B,C對(duì)邊的邊長(zhǎng)分別是a,b,c,若a=15,b=10,A=
π
3
,則cosB=
 

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設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈,如果對(duì)于任意的x1∈D,存在唯一的x2∈D,使得
f(x1)f(x2)
=C成立(其中C為常數(shù)),則稱函數(shù)y=f(x)在D上的幾何均值為C,現(xiàn)在給出下列3個(gè)函數(shù):①y=x2;②y=lgx;③y=2x,則在其定義域上的幾何均值為2的函數(shù)的個(gè)數(shù)有( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,a、b、c分別是角A、B、C所對(duì)應(yīng)的邊,∠C=90°,則
a+b
c
的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)M是△ABC內(nèi)的一點(diǎn),且
MA
+2
MB
+3
MC
=
0
,若AB=3,AC=4,∠BAC=60°,則
AM
BC
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+(a-2)x-2a+4,g(x)=3x2+ax-2a.
(1)若函數(shù)f(x)為偶函數(shù),求函數(shù)g(x)在[-a,a+2]上的值域;
(2)若存在x∈[-3,1],使得f(x)+g(x)>0成立,求a的取值范圍;
(3)若函數(shù)h(x)=
f(x)
g(x)
在定義域內(nèi)的值恒為正數(shù),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知全集為R,集合P={x|x=a2+4a+1,a∈R},Q={y|y=-b2+2b+3,b∈R},求P∩Q和P∪(∁RQ).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的幾何體中,四邊形BB1C1C是長(zhǎng)方形,BB1⊥AB,CA=CB,
A1B1∥AB,AB=2A1B1,E,F(xiàn)分別是AB,AC1的中點(diǎn).
(1)求證:EF∥平面BB1C1C;
(2)求證:平面C1AA1⊥平面ABB1A1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(Ⅰ) 若α,β∈[0,2π],用向量法證明cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ;
(Ⅱ) 若向量
a
=(sinθ,-2)與
b
=(1,cosθ)互相垂直,且sin(θ-φ)=
10
10
其中θ∈(0,
π
2
),φ∈(0,
π
2
)求cosφ.

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