如圖,四邊形是正方形,平面,,,,, 分別為,,的中點.
(1)求證:平面;
(2)求平面與平面所成銳二面角的大小.
(1)證明見解析;(2)
【解析】
試題分析:(1)利用已知的線面垂直關(guān)系建立空間直角坐標系,準確寫出相關(guān)點的坐標,從而將幾何證明轉(zhuǎn)化為向量運算.其中靈活建系是解題的關(guān)鍵.(2)證明證線線垂直,只需要證明直線的方向向量垂直;(3)把向量夾角的余弦值轉(zhuǎn)化為兩平面法向量夾角的余弦值;(4)空間向量將空間位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為向量運算,應(yīng)用的核心是要充分認識形體特征,建立恰當?shù)淖鴺讼,實施幾何問題代數(shù)化.同時注意兩點:一是正確寫出點、向量的坐標,準確運算;二是空間位置關(guān)系中判定定理與性質(zhì)定理條件要完備.
試題解析:(1)證明:,分別為,的中點,
.
又平面,平面,
平面.
(2)解:平面,,平面
平面,.
四邊形是正方形,.
以為原點,分別以直線為軸, 軸,軸
建立如圖所示的空間直角坐標系,設(shè)
,
,,,,,,
,.
,, 分別為,,的中點,
,,,,
(解法一)設(shè)為平面的一個法向量,則,
即,令,得.
設(shè)為平面的一個法向量,則,
即,令,得.
所以==.
所以平面與平面所成銳二面角的大小為(或)
(解法二),,
是平面一個法向量.
,,
是平面平面一個法向量.
平面與平面所成銳二面角的大小為(或).
(解法三)延長到使得連
,,
四邊形是平行四邊形,
四邊形是正方形,
,分別為,的中點,
平面,平面, 平面.
平面平面平面
故平面與平面所成銳二面角與二面角相等.
平面平面
平面是二面角的平面角.
平面與平面所成銳二面角的大小為(或).
考點:1、直線與平面平行的判定;2、平面與平面所成的角.
科目:高中數(shù)學 來源:2015屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)平面與平面相交于直線,直線在平面內(nèi),直線在平面內(nèi),且,則“”是“”的( )
A.充分不必要條件 B.必要不充分條件
C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆廣東省廣州市高三上學期第一次質(zhì)量檢測文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)滿足則( )
A.有最小值2,最大值3 B.有最小值2,無最大值
C.有最大值3,無最小值 D.既無最小值,也無最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆廣東省東莞市高二下學期期末理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
用0、1、2、3、4這五個數(shù)字組成無重復(fù)數(shù)字的五位數(shù),其中恰有一個偶數(shù)數(shù)字夾在兩個奇數(shù)數(shù)字之間的五位數(shù)的個數(shù)是( )
A.48 B.36 C.28 D.12
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆廣東省東莞市高二下學期期末理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
對兩個變量和進行回歸分析,得到一組樣本數(shù)據(jù):,, ,,則下列說法中不正確的是( )
A.由樣本數(shù)據(jù)得到的回歸方程必過樣本點的中心
B.殘差平方和越小的模型,擬合的效果越好
C.用相關(guān)指數(shù)來刻畫回歸效果,的值越小,說明模型的擬合效果越好
D.用相關(guān)指數(shù)來刻畫回歸效果,的值越 大,說明模型的擬合效果越好
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆廣東省東莞市高三上學期第二次月考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
閱讀如圖的程序框圖,若運行相應(yīng)的程序,則輸出的的值是( )
A.21 B.39 C.81 D.102
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆廣東省東莞市高三上學期第二次月考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
若變量滿足約束條件,則的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆山西省忻州市高三上學期第一次四校聯(lián)考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
已知,,,且與垂直,則實數(shù)的值為 .
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