【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當時,求曲線在處的切線方程;
(Ⅱ)若函數(shù)在定義域內(nèi)不單調(diào),求的取值范圍.
【答案】(1) ;(2) .
【解析】試題分析:(1)根據(jù)導數(shù)的幾何意義得到, ,進而得到在處的切線方程為;(2)先求當函數(shù)單調(diào)時參數(shù)的范圍,再求補集即可,函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào),等價于恒成立,或恒成立,即恒成立,或恒成立,等價于恒成立或恒成立,構造函數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)最值即可.
解析:
函數(shù)的定義域為,
導函數(shù).
(Ⅰ)當時,因為, ,
所以曲線在處的切線方程為.
(Ⅱ),
設函數(shù)在定義域內(nèi)不單調(diào)時, 的取值范圍是集合;
函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)時, 的取值范圍是集合,則.
所以函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào),等價于恒成立,或恒成立,
即恒成立,或恒成立,
等價于恒成立或恒成立.
令,則,
由得 ,所以在上單調(diào)遞增;
由得 ,所以在上單調(diào)遞減.
因為, ,且時, ,
所以.
所以,
所以.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】濟南市某中學高三年級有1000名學生參加學情調(diào)研測試,用簡單隨機抽樣的方法抽取了一個容量為50的樣本,得到數(shù)學成績的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求第四個小矩形的高,并估計本校在這次統(tǒng)測中數(shù)學成績不低于120分的人數(shù)和這1000名學生的數(shù)學平均分;
(2)已知樣本中,成績在[140,150]內(nèi)的有2名女生,現(xiàn)從成績在這個分數(shù)段的學生中隨機選取2人做學習交流,求選取的兩人中至少有一名女生的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】假設有一套住房的房價從2002年的20萬元上漲到2012年的40萬元,下表給出了兩種價格增長方式,其中是按直線上升的房價,是按指數(shù)增長的房價,t是2002年以來經(jīng)過的年數(shù).
t | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
/萬元 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
/萬元 | 20 | 40 | 80 |
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)的解析式;
(3)完成上表空格中的數(shù)據(jù),并在同一直角坐標系中畫出兩個函數(shù)的圖象,然后比較兩種價格增長方式的差異.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的短軸長為,離心率為,直線:與橢圓交于不同的兩點,,為橢圓的左頂點.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)當的面積為時,求的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象的一個對稱中心與它相鄰的一條對稱軸之間的距離為.
(1)求函數(shù)f(x)的對稱軸方程及單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)將函數(shù)y=f(x)的圖象向右平移個單位后,再將得到的圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的(縱坐標不變),得到函數(shù)y=g(x)的圖象,當x∈(,)時,求函數(shù)g(x)的值域.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知曲線:(為參數(shù))和曲線:(為參數(shù)).
(1)化,的方程為普通方程,并說明它們分別表示什么曲線;
(2)若上的點對應的參數(shù)為,為上的動點,求中點到直線:(為參數(shù))距離的最小值及此時點的坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某幼兒園雛鷹班的生活老師統(tǒng)計2018年上半年每個月的20日的晝夜溫差,和患感冒的小朋友人數(shù)(/人)的數(shù)據(jù)如下:
溫差 | ||||||
患感冒人數(shù) | 8 | 11 | 14 | 20 | 23 | 26 |
其中,,.
(Ⅰ)請用相關系數(shù)加以說明是否可用線性回歸模型擬合與的關系;
(Ⅱ)建立關于的回歸方程(精確到),預測當晝夜溫差升高時患感冒的小朋友的人數(shù)會有什么變化?(人數(shù)精確到整數(shù))
參考數(shù)據(jù):.參考公式:相關系數(shù):,回歸直線方程是, ,
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