【題目】某物流公司專營從甲地到乙地的貨運業(yè)務(wù)(貨物全部用統(tǒng)一規(guī)格的包裝箱包裝),現(xiàn)統(tǒng)計了最近100天內(nèi)每天可配送的貨物量,按照可配送貨物量T(單位:箱)分成了以下幾組:,,,,,,并繪制了如圖所示的頻率分布直方圖(同一組數(shù)據(jù)用該組數(shù)據(jù)的區(qū)間中點值作代表,將頻率視為概率).
(1)該物流公司負責人決定用分層抽樣的方法從前3組中隨機抽出11天的數(shù)據(jù)來分析可配送貨物量少的原因,并從這11天的數(shù)據(jù)中再抽出3天的數(shù)據(jù)進行財務(wù)分析,求這3天的數(shù)據(jù)中至少有2天的數(shù)據(jù)來自這一組的概率.
(2)由頻率分布直方圖可以認為,該物流公司每日的可配送貨物量T(單位:箱)服從正態(tài)分布,其中近似為樣本平均數(shù).
(ⅰ)試利用該正態(tài)分布,估計該物流公司2000天內(nèi)日貨物配送量在區(qū)間內(nèi)的天數(shù)(結(jié)果保留整數(shù)).
(ⅱ)該物流公司負責人根據(jù)每日的可配送貨物量為公司裝卸貨物的員工制定了兩種不同的工作獎勵方案.
方案一:直接發(fā)放獎金,按每日的可配送貨物量劃分為以下三級:時,獎勵50元;,獎勵80元;時,獎勵120元.
方案二:利用抽獎的方式獲得獎金,其中每日的可配送貨物量不低于時有兩次抽獎機會,每日的可配送貨物量低于時只有一次抽獎機會,每次抽獎的獎金及對應(yīng)的概率分別為
獎金 | 50 | 100 |
概率 |
小張恰好為該公司裝卸貨物的一名員工,試從數(shù)學期望的角度分析,小張選擇哪種獎勵方案對他更有利?
附:若,則,.
【答案】(1)(2)(ⅰ)天(ⅱ)小張選擇方案二更有利
【解析】
(1)由分層抽樣知識可知,這11天中前3組的數(shù)據(jù)分別有1個,4個,6個,即可求得相應(yīng)的概率;
(2)(ⅰ)由,可得的值,得到日貨物配送量在區(qū)間內(nèi)的天數(shù);(ⅱ)由,方案一,設(shè)小張每日可獲得的獎金為的可能取值,求得期望值;方案二,設(shè)小張每日可獲得的獎金為的所有可能取值,求得相應(yīng)的概率,得出分布列,利用公式求得數(shù)學期望,比較兩個期望值的大小,即可求解.
(1)由分層抽樣知識可知,這11天中前3組的數(shù)據(jù)分別有1個,4個,6個,
所以至少有2天的數(shù)據(jù)來自這一組的概率概率為.
(2)(。┯深}得,
所以.
故2000天內(nèi)日貨物配送量在區(qū)間內(nèi)的天數(shù)為.
(ⅱ)易知.
對于方案一,設(shè)小張每日可獲得的獎金為元,則的可能取值為50,80,120,
其對應(yīng)的概率分別為0.25,0.6,0.15,
故.
對于方案二,設(shè)小張每日可獲得的獎金為元,則的所有可能取值為50,100,150,200,
故,,
,.
所以的分布列為
50 | 100 | 150 | 200 | |
所以.
因為,
所以從數(shù)學期望的角度看,小張選擇方案二更有利.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),在以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸的極坐標系中,曲線的方程為.
(1)求曲線的直角坐標方程;
(2)設(shè)曲線與直線交于點,點的坐標為(3,1),求.
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【題目】已知,為橢圓的左、右頂點,為其右焦點,是橢圓上異于,的動點,且面積的最大值為.
(1)求橢圓的方程及離心率;
(2)直線與橢圓在點處的切線交于點,當點在橢圓上運動時,求證:以為直徑的圓與直線恒相切.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
已知曲線在平面直角坐標系下的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標原點為極點,以軸正半軸為極軸,建立極坐標系.
(1)求曲線的普通方程及極坐標方程;
(2)直線的極坐標方程是,射線: 與曲線交于點與直線交于點,求線段的長.
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【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)且,,,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(1)求的普通方程及的直角坐標方程;
(2)若曲線與曲線分別交于點,,求的最大值.
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【題目】在邊長為2的等邊三角形中,點分別是邊上的點,滿足 且,(),將沿直線折到的位置.在翻折過程中,下列結(jié)論不成立的是( )
A.在邊上存在點,使得在翻折過程中,滿足平面
B.存在,使得在翻折過程中的某個位置,滿足平面平面
C.若,當二面角為直二面角時,
D.在翻折過程中,四棱錐體積的最大值記為,的最大值為
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【題目】如圖①:在平行四邊形中,,,將沿對角線折起,使,連結(jié),得到如圖②所示三棱錐.
(1)證明:平面;
(2)若,二面角的平面角的正切值為,求直線與平面所成角的正弦值.
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【題目】
在某次考試中,從甲乙兩個班各抽取10名學生的數(shù)學成績進行統(tǒng)計分析,兩個班成績的莖葉圖如圖所示,成績不小于90分的為及格.
(1)用樣本估計總體,請根據(jù)莖葉圖對甲乙兩個班級的成績進行比較.
(2)求從甲班10名學生和乙班10名學生中各抽取一人,已知有人及格的條件下乙班同學不及格的概率;
(3)從甲班10人中抽取一人,乙班10人中抽取二人,三人中及格人數(shù)記為X,求X的分布列和期望.
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【題目】教材曾有介紹:圓上的點處的切線方程為。我們將其結(jié)論推廣:橢圓上的點處的切線方程為,在解本題時可以直接應(yīng)用。已知,直線與橢圓有且只有一個公共點.
(1)求的值;
(2)設(shè)為坐標原點,過橢圓上的兩點、分別作該橢圓的兩條切線、,且與交于點。當變化時,求面積的最大值;
(3)在(2)的條件下,經(jīng)過點作直線與該橢圓交于、兩點,在線段上存在點,使成立,試問:點是否在直線上,請說明理由.
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