【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足an=2Sn﹣1(n∈N*) (Ⅰ)求證:數(shù)列{an}為等比數(shù)列;
(Ⅱ)若bn=(2n+1)an , 求{bn}的前n項(xiàng)和Tn .
【答案】證明:(Ⅰ)∵數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 且滿足an=2Sn﹣1(n∈N*), 當(dāng)n=1時(shí),a1=2S1﹣1=2a1﹣1,解得a1=1,
當(dāng)n≥2時(shí),由an=2Sn﹣1,①,得an﹣1=2Sn﹣1﹣1,②,
①﹣②,得:an﹣an﹣1=2an , 整理,得an=﹣an﹣1 ,
∴{an}是首項(xiàng)為1,公比為﹣1的等比數(shù)列.
解:(Ⅱ)∵{an}是首項(xiàng)為1,公比為﹣1的等比數(shù)列,
∴ ,
∴bn=(2n+1)an=(2n+1)(﹣1)n﹣1 ,
∴{bn}的前n項(xiàng)和:
Tn=3(﹣1)0+5(﹣1)+7(﹣1)2+…+(2n+1)(﹣1)n﹣1 , ①
﹣Tn=3(﹣1)+5(﹣1)2+7(﹣1)3+…+(2n+1)(﹣1)n , ②
①﹣②,得:2Tn=3+2[(﹣1)+(﹣1)2+(﹣1)3+…+(﹣1)n﹣1]﹣(2n+1)(﹣1)n
=3+2× ﹣(2n﹣1)(﹣1)n
=(2n+2)(﹣1)n﹣1+2,
∴Tn=(n+1)(﹣1)n﹣1+1=1﹣(n+1)(﹣1)n
【解析】(Ⅰ)an=2Sn﹣1(n∈N*),推導(dǎo)出a1=1,an=﹣an﹣1 , 由此能證明{an}是首項(xiàng)為1,公比為﹣1的等比數(shù)列.(Ⅱ)由 ,得bn=(2n+1)an=(2n+1)(﹣1)n﹣1 , 由此利用錯(cuò)位相減法能求出{bn}的前n項(xiàng)和.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解數(shù)列的前n項(xiàng)和的相關(guān)知識(shí),掌握數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和sn與通項(xiàng)an的關(guān)系,以及對(duì)數(shù)列的通項(xiàng)公式的理解,了解如果數(shù)列an的第n項(xiàng)與n之間的關(guān)系可以用一個(gè)公式表示,那么這個(gè)公式就叫這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知向量 =(1,2), =(cosα,sinα),設(shè) = ﹣t (t為實(shí)數(shù)).
(1)t=1 時(shí),若 ∥ ,求2cos2α﹣sin2α的值;
(2)若α= ,求| |的最小值,并求出此時(shí)向量 在 方向上的投影.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知向量 =(sin ,sin ), =(cos ,cos ),且向量 與向量 共線.
(1)求證:sin( ﹣ )=0;
(2)若記函數(shù)f(x)=sin( ﹣ ),求函數(shù)f(x)的對(duì)稱軸方程;
(3)求f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2013)的值;
(4)如果已知角0<A<B<π,且A+B+C=π,滿足f( )=f( )= ,求 的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求在上的最小值;
(2)若關(guān)于的不等式只有兩個(gè)整數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)階段全國(guó)多地空氣質(zhì)量指數(shù)“爆表”.為探究車流量與濃度是否相關(guān),現(xiàn)對(duì)北方某中心城市的車流量最大的地區(qū)進(jìn)行檢測(cè),現(xiàn)采集到月某天個(gè)不同時(shí)段車流量與濃度的數(shù)據(jù),如下表:
車流量(萬(wàn)輛/小時(shí)) | |||||||
濃度 (微克/立方米) |
(1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程;
(2)規(guī)定當(dāng)濃度平均值在,空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu);當(dāng)濃度平均值在,空氣質(zhì)量等級(jí)為良;為使該城市空氣質(zhì)量為優(yōu)和良,利用該回歸方程,預(yù)測(cè)要將車流量控制在每小時(shí)多少萬(wàn)輛內(nèi)(結(jié)果以萬(wàn)輛做單位,保留整數(shù)).
附:回歸直線方程: ,其中, .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將編號(hào)為1、2、3、4的四個(gè)小球隨機(jī)的放入編號(hào)為1、2、3、4的四個(gè)紙箱中,每個(gè)紙箱有且只有一個(gè)小球,稱此為一輪“放球”.設(shè)一輪“放球”后編號(hào)為的紙箱放入的小球編號(hào)為,定義吻合度誤差為
(1) 寫出吻合度誤差的可能值集合;
(2) 假設(shè)等可能地為1,2,3,4的各種排列,求吻合度誤差的分布列;
(3)某人連續(xù)進(jìn)行了四輪“放球”,若都滿足,試按(Ⅱ)中的結(jié)果,計(jì)算出現(xiàn)這種現(xiàn)象的概率(假定各輪“放球”相互獨(dú)立);
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品,已知生產(chǎn)每噸甲產(chǎn)品要用A原料3噸,B原料2噸,生產(chǎn)每噸乙產(chǎn)品要用A原料1噸,B原料3噸。銷售每噸甲產(chǎn)品可獲得利潤(rùn)5萬(wàn)元,每噸乙產(chǎn)品可獲得利潤(rùn)3萬(wàn)元,該企業(yè)在一個(gè)生產(chǎn)周期內(nèi)消耗A原料不超過(guò)13噸,B原料不超過(guò)18噸,那么該企業(yè)可獲得最大利潤(rùn)是___________萬(wàn)元
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“中國(guó)人均讀書(shū)4.3本(包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和教科書(shū)),比韓國(guó)的11本、法國(guó)的20本、日本的40本、猶太人的64本少得多,是世界上人均讀書(shū)最少的國(guó)家.”這個(gè)論斷被各種媒體反復(fù)引用.出現(xiàn)這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果無(wú)疑是令人尷尬的,而且和其他國(guó)家相比,我國(guó)國(guó)民的閱讀量如此之低,也和我國(guó)是傳統(tǒng)的文明古國(guó)、禮儀之邦的地位不相符.某小區(qū)為了提高小區(qū)內(nèi)人員的讀書(shū)興趣,特舉辦讀書(shū)活動(dòng),準(zhǔn)備進(jìn)一定量的書(shū)籍豐富小區(qū)圖書(shū)站,由于不同年齡段需看不同類型的書(shū)籍,為了合理配備資源,現(xiàn)對(duì)小區(qū)內(nèi)看書(shū)人員進(jìn)行年齡調(diào)查,隨機(jī)抽取了一天名讀書(shū)者進(jìn)行調(diào)查,將他們的年齡分成6段:,,,,,后得到如圖所示的頻率分布直方圖.問(wèn):
(1)估計(jì)在40名讀書(shū)者中年齡分布在的人數(shù);
(2)求40名讀書(shū)者年齡的平均數(shù)和中位數(shù);
(3)若從年齡在的讀書(shū)者中任取2名,求這兩名讀書(shū)者年齡在的人數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)調(diào)查了某班全部50名同學(xué)參加書(shū)法社團(tuán)和演講社團(tuán)的情況,數(shù)據(jù)如下表:(單位:人)
參加書(shū)法社團(tuán) | 未參加書(shū)法社團(tuán) | |
參加演講社團(tuán) | 8 | 6 |
未參加演講社團(tuán) | 6 | 30 |
(I)從該班隨機(jī)選1名同學(xué),求該同學(xué)至少參加上述一個(gè)社團(tuán)的概率;
(II)在既參加書(shū)法社團(tuán)又參加演講社團(tuán)的8名同學(xué)中,有5名男同學(xué)A1,A2,A3,A4,A5,3名女同學(xué)B1,B2,B3,現(xiàn)從這5名男同學(xué)和3名女同學(xué)中各隨機(jī)選1人,求A1被選中且B1未被選中的概率.
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