若存在實數(shù)x,y使不等式組數(shù)學(xué)公式與不等式x-2y+m≤0都成立,則實數(shù)m的取值范圍是


  1. A.
    m≥0
  2. B.
    m≤3
  3. C.
    m≥l
  4. D.
    m≥3
B
分析:作出題中不等式組表示的平面區(qū)域,得如圖的△ABC及其內(nèi)部,再將目標(biāo)函數(shù)z=x-2y對應(yīng)的直線進(jìn)行平移,可得當(dāng)x=y=3時,z取得最小值為-3;當(dāng)x=4且y=2時,z取得最大值為0,由此可得z的取值范圍為[-3,0],再由存在實數(shù)m使不等式x-2y+m≤0成立,即可算出實數(shù)m的取值范圍.
解答:作出不等式組表示的平面區(qū)域,

得到如圖的△ABC及其內(nèi)部,其中A(4,2),B(1,1),C(3,3)
設(shè)z=F(x,y)=x-2y,將直線l:z=x-2y進(jìn)行平移,
當(dāng)l經(jīng)過點A時,目標(biāo)函數(shù)z達(dá)到最大值,可得z最大值=F(4,2)=0
當(dāng)l經(jīng)過點C時,目標(biāo)函數(shù)z達(dá)到最小值,可得z最小值=F(3,3)=-3
因此,z=x-2y的取值范圍為[-3,0],
∵存在實數(shù)m,使不等式x-2y+m≤0成立,即存在實數(shù)m,使x-2y≤-m成立
∴-m大于或等于z=x-2y的最小值,即-3≤-m,解之得m≤3
故選:B
點評:本題給出二元一次不等式組,求目標(biāo)函數(shù)z=x-2y的取值范圍,著重考查了二元一次不等式組表示的平面區(qū)域、不等式的解集非空和簡單的線性規(guī)劃等知識,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列命題:
①如果向量
a
,
b
,
c
共面,向量
b
,
c
,
d
也共面,則向量
a
,
b
,
c
d
共面;
②已知直線a的方向向量
a
與平面α,若
a
∥平面α,則直線a∥平面α;
③若P、M、A、B共面,則存在唯一實數(shù)x、y使
MP
=x
MA
+y
MB

④對空間任意點O與不共線的三點A、B、C,若
OP
=x
OA
+y
OB
+z
OC
(其中x+y+z=1),則P、A、B、C四點共面; 在這四個命題中為真命題的序號有
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(
3
2
,-
3
2
),
b
=(
1
2
3
2
),且存在實數(shù)x和y,使向量
m
=
a
+(x2-3)•
b
n
=-y
a
+x
b
,且
m
n

(Ⅰ)求函數(shù)y=f(x)的關(guān)系式,并求其單調(diào)區(qū)間和極值;
(Ⅱ)是否存在正數(shù)M,使得對任意x1,x2∈[-1,1],都有|f(x1)-f(x2)|≤M成立?若存在求出M;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)論中,正確的個數(shù)是( 。

①若ab、c共面,則存在實數(shù)x、y,使a=xb+yc

②若ab、c不共面,則不存在實數(shù)x、y,使a=xb+yc ?

③若a、bc共面,b、c不共線,則存在實數(shù)xy,使a=xb+yc

④若a=xb+yc,則a、b、c共面

A.1        B. 2    C.3       D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)論中,正確的個數(shù)是________.

①若a、b、c共面,則存在實數(shù)x、y,使a=xb+yc

②若a、b、c不共面,則不存在實數(shù)xy,使a=xb+yc

③若a、b、c共面,b、c不共線,則存在實數(shù)xy,使a=xb+yc

④若a=xb+yc,則a、b、c共面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)論中,正確的個數(shù)是( 。

①若a、b、c共面,則存在實數(shù)x、y,使a=xb+ yc、谌鬭、b、c不共面,則不存在實數(shù)x、y,使a=xb+yc、廴鬭、b、c共面,b、c不共線,則存在實數(shù)x、y,使a=xb+yc ④若a=xb+?yc,則a、b、c共面

A.1

B.2

C.3

D.4

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同步練習(xí)冊答案