【題目】十九大提出,堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),某幫扶單位為幫助定點(diǎn)扶貧村真脫貧,堅(jiān)持扶貧同扶智相結(jié)合,幫助貧困村種植蜜柚,并利用電商進(jìn)行銷(xiāo)售,為了更好地銷(xiāo)售,現(xiàn)從該村的蜜柚樹(shù)上隨機(jī)摘下了個(gè)蜜柚進(jìn)行測(cè)重,其質(zhì)量分別在,,,, (單位:克)中,其頻率分布直方圖如圖所示,

(Ⅰ)已經(jīng)按分層抽樣的方法從質(zhì)量落在的蜜柚中抽取了個(gè),現(xiàn)從這個(gè)蜜柚中隨機(jī)抽取個(gè)。求這個(gè)蜜柚質(zhì)量均小于克的概率:

(Ⅱ)以各組數(shù)據(jù)的中間值代表這組數(shù)據(jù)的平均水平,以頻率代表概率,已知該貧困村的蜜柚樹(shù)上大約還有個(gè)蜜柚等待出售,某電商提出了兩種收購(gòu)方案:

方案一:所有蜜柚均以元/千克收購(gòu);

方案二:低于克的蜜柚以元/個(gè)收購(gòu),高于或等于克的以元/個(gè)收購(gòu).

請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算為該村選擇收益最好的方案.

【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)選擇方案二.

【解析】

(Ⅰ)利用頻率分布直方圖可得質(zhì)量落在中的頻率,從而可得抽取的個(gè)蜜柚中落在中的個(gè)數(shù),利用古典概型的概率計(jì)算公式可得概率.

(Ⅱ)利用頻率分布直方圖中的數(shù)據(jù)計(jì)算出各組的頻率,再利用組中值計(jì)算出5000只蜜柚在各組中分布的個(gè)數(shù),最后按各自方案計(jì)算出收益,我們選擇收益較大的方案即可.

(Ⅰ)質(zhì)量落在中的頻率分別是,分層抽樣的方法抽取個(gè)蜜柚,則中抽取個(gè),中抽取個(gè),個(gè)蜜柚質(zhì)量均小于的概率為;

(Ⅱ)根據(jù)題意,

方案一收益為:

+++++(元)

方案二收益為:

(元)

選擇方案二.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用一根長(zhǎng)為分米的鐵絲制作一個(gè)長(zhǎng)方體框架(12條棱組成),使得長(zhǎng)方體框架的底面長(zhǎng)是寬的倍.在制作時(shí)鐵絲恰好全部用完且損耗忽略不計(jì).現(xiàn)設(shè)該框架的底面寬是分米,表示該長(zhǎng)方體框架所占的空間體積(即長(zhǎng)方體的體積).

(1)試求函數(shù)的解析式及其定義域;

(2)當(dāng)該框架的底面寬取何值時(shí),長(zhǎng)方體框架所占的空間體積最大,并求出最大值.

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【題目】某公司為了提高利潤(rùn),從2014年至2018年每年對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的改進(jìn)進(jìn)行投資,投資金額與年利潤(rùn)增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)如下表:

年份

2014

2015

2016

2017

2018

投資金額x(萬(wàn)元)

5

5.5

6

6.5

7

年利潤(rùn)增長(zhǎng)y(萬(wàn)元)

7.5

8

9

10

11.5

1)請(qǐng)用最小二乘法求出y關(guān)于x的回歸直線方程;

2)如果2020年該公司計(jì)劃對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的改進(jìn)的投資金額為8萬(wàn)元,估計(jì)該公司在該年的年利潤(rùn)增長(zhǎng)為多少?

參考公式: 參考數(shù)據(jù):,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),)的圖象如圖所示,令,則下列關(guān)于函數(shù)的說(shuō)法中正確的是(

A. 函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸方程為

B. 函數(shù)的最大值為2

C. 函數(shù)的圖象上存在點(diǎn),使得在點(diǎn)處的切線與直線平行

D. 若函數(shù)的兩個(gè)不同零點(diǎn)分別為,,則最小值為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,,側(cè)面底面.

(1)求證:平面平面;

(2)若,且二面角等于,求直線與平面所成角的正弦值.

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【題目】如圖,多面體ABCDEF中,四邊形ABCD為矩形,二面角A-CD-F60°,DE∥CF,CD⊥DE,AD=2,DE=DC=3,CF=6.

(1)求證:BF∥平面ADE;

(2)在線段CF上求一點(diǎn)G,使銳二面角B-EG-D的余弦值為.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(I)討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù);

(Ⅱ)若曲線在點(diǎn)處的切線經(jīng)過(guò)點(diǎn),當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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【題目】已知橢圓的離心率為,橢圓軸交于 兩點(diǎn),且

(1)求橢圓的方程;

(2)設(shè)點(diǎn)是橢圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且直線與直線分別交于 兩點(diǎn).是否存在點(diǎn)使得以 為直徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)?若存在,求出點(diǎn)的橫坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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【題目】下列命題是假命題的是( )

A. 某企業(yè)有職工150人,其中高級(jí)職稱(chēng)15人,中級(jí)職稱(chēng)45人,一般職員90人,若用分層抽樣的方法抽出一個(gè)容量為30的樣本,則一般職員應(yīng)抽出18人;

B. 用獨(dú)立性檢驗(yàn)(列聯(lián)表法)來(lái)考察兩個(gè)分類(lèi)變量是否有關(guān)系時(shí),算出的隨機(jī)變量的值越大,說(shuō)明“有關(guān)系”成立的可能性越大;

C. 已知向量,,則的必要條件;

D. ,則點(diǎn)的軌跡為拋物線.

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