【題目】某校高三(1)班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻舉分布直方圖都受到不同程度的破壞,可見部分

如下.

(1)求全班人數(shù)及分數(shù)在內(nèi)的頻數(shù);

(2)估計該班的平均分數(shù),并計算頻率分布直方圖中的矩形的高;

(3)若要從分數(shù)在內(nèi)的試卷中任取兩份分析學(xué)生的失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分數(shù)在內(nèi)的概率.

【答案】(1)4;(2);(3)。

【解析】試題分析】(1)借助題設(shè)條件中的頻率頻率分布表。頻數(shù)、樣本容量及頻率之間的關(guān)系進行求解;(2)先估算出其平均數(shù),再運用加法運算求出班的平均分數(shù),及頻率分布直方圖中的矩形的高;(3)借助列舉法列舉出所有符合題設(shè)條件的基本事件,再依據(jù)古典概型的計算公式進行求解:

解:(1)由題圖知,分數(shù)在內(nèi)的頻數(shù)為2,頻率為,

全班人數(shù)為,

所以分數(shù)在內(nèi)的頻數(shù)為.

(2)分數(shù)在內(nèi)的總分為

分數(shù)在內(nèi)的總分為,

分數(shù)在內(nèi)的總分為,

分數(shù)在內(nèi)的總分為

分數(shù)在內(nèi)的總分為

所以該班的平均分數(shù)約為.

頻率分布直方圖中的矩形的高為.

(3)將分數(shù)在內(nèi)的四份試卷編號為1,2,3,4, 分數(shù)在內(nèi)的兩份試卷編號為5,6,故所有基本事件為: ,共 15 個,其中,至少有一份試卷的分數(shù)在內(nèi)包括的基本事件有9個.

故所求概率是.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥平面ABCD,AP=1,AD=2,E為線段PD上一點,記 =λ. 當λ= 時,二面角D﹣AE﹣C的平面角的余弦值為

(1)求AB的長;
(2)當 時,求異面直線BP與直線CE所成角的余弦值.

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【題目】第12界全運會于2013年8月31日在遼寧沈陽順利舉行,組委會在沈陽某大學(xué)招募了12名男志愿者和18名女志愿者,將這30名志愿者的身高編成如圖所示的莖葉圖(單位: ),身高在175以上(包括175)定義為“高個子”,身高在175以下(不包括175)定義為“非高個子”.

(1)如果用分層抽樣的方法從“高個子”和“非高個子”中共抽取5人,再從這5人中選2人,求至少有一人是“高個子”的概率?

(2)若從身高180以上(包括180)的志愿者中選出男、女各一人,求這兩人身高相差5以上的概率.

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【題目】將函數(shù)y=2cos(x﹣ )的圖象上所有的點的橫坐標縮短到原來的 倍(縱坐標不變),得到函數(shù)y=g(x)的圖象,則函數(shù)y=g(x)的圖象(
A.關(guān)于點(﹣ ,0)對稱
B.關(guān)于點( ,0)對稱
C.關(guān)于直線x=﹣ 對稱
D.關(guān)于直線x= 對稱

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【題目】我國上是世界嚴重缺水的國家,城市缺水問題較為突出,某市政府為了鼓勵居民節(jié)約用水,計劃在本市試行居民生活用水定額管理,即確定一個合理的居民月用水量標準(噸),用水量不超過的部分按平價收費,超過的部分按議價收費,為了了解全市民月用水量的分布情況,通過抽樣,獲得了100位居民某年的月用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照 ,…, 分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.

(Ⅰ)求直方圖中 的值;

(Ⅱ)已知該市有80萬居民,估計全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù),并說明理由;

(Ⅲ)若該市政府希望使的居民每月的用水量不超過標準(噸),估計的值,并說明理由;

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【題目】某城市理論預(yù)測2000年到2004年人口總數(shù)與年份的關(guān)系如下表所示

年份200x(年)

0

1

2

3

4

人口數(shù)y(十)萬

5

7

8

11

19


(1)請畫出上表數(shù)據(jù)的散點圖;
(2)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),求出Y關(guān)于x的線性回歸方程Y=bx+a;
(3)據(jù)此估計2005年該城市人口總數(shù).

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【題目】坐標系與參數(shù)方程

在平面直角坐標系中,以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,已知直線上兩點的極坐標分別為.

(1)設(shè)為線段上的動點,求線段取得最小值時,點的直角坐標;

(2)求以為為直徑的圓的參數(shù)方程,并求在(1)條件下直線與圓相交所得的弦長.

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【題目】設(shè)F1 , F2分別是橢圓 =1的左、右焦點.
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(2)若P是該橢圓上的一個動點,求 的最大值和最小值.

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