函數(shù)的圖象大致是
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

對(duì)函數(shù),若存在,使得(其中A,B為常數(shù)),則稱為“可分解函數(shù)”。
(1)試判斷是否為“可分解函數(shù)”,若是,求出A,B的值;若不是,說(shuō)明理由;
(2)用反證法證明:不是“可分解函數(shù)”;
(3)若是“可分解函數(shù)”,則求a的取值范圍,并寫出A,B關(guān)于a的相應(yīng)的表達(dá)式。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分13分)
已知函數(shù)
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)求的最大值及單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知命題:
①函數(shù)是減函數(shù);
②函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823142212303204.gif" style="vertical-align:middle;" />,為極值點(diǎn)的既不充分又不必要條件;
③在平面內(nèi),到定點(diǎn)的距離與到定直線的距離相等的點(diǎn)的軌跡是拋物線;
④函數(shù)的最小正周期是;
⑤已知,則方向上的投影為4.
其中正確命題的序號(hào)是                        

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的定義域?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù),,,實(shí)數(shù)是函數(shù) 的一個(gè)零點(diǎn).給出下列四個(gè)判斷:
;②;③;④
其中可能成立的個(gè)數(shù)為
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

給出函數(shù)的一條性質(zhì):“存在常數(shù)M,使得對(duì)于定義域中的一切實(shí)數(shù)均成立!眲t下列函數(shù)中具有這條性質(zhì)的函數(shù)是                                                    (   )
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)則函數(shù)的反函數(shù)是
A.y=B.y=C.y="2X+5" D.y=2X+2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題


已知函數(shù),若,則的取值范圍是(      )
A     B  C D

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