某算法程序框圖如圖所示,若a=
3
2
,b=3
1
3
,c=log23,則輸出的結(jié)果是( 。
A、
a+b+c
3
B、a
C、b
D、c
考點(diǎn):程序框圖,選擇結(jié)構(gòu)
專題:計(jì)算題,算法和程序框圖
分析:算法的功能是求a,b,c三個(gè)數(shù)中的最大數(shù),比較a、b、c三數(shù)的大小,可得答案.
解答:解:由程序框圖知:算法的功能是求a,b,c三個(gè)數(shù)中的最大數(shù),
∵a3=
27
8
>3=b3>0,
∴a>b;
又a=
3
2
=log22
3
2
=log2
8
<log2
9
=log23=c.
∴輸出的結(jié)果為c.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了選擇結(jié)構(gòu)的程序框圖,根據(jù)框圖的流程判斷算法的功能是解答此類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(理)已知函數(shù)f(x)=
log2(x+1),x>0
-x2-2x,x≤0
 若方程g(x)=f(x)-m=0有3個(gè)根,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知邊長都為1的正方形ABCD與DCFE所在的平面互相垂直,點(diǎn)P,Q分別是線段BC,DE上的動(dòng)點(diǎn)(包括端點(diǎn)),PQ=
2
.設(shè)線段PQ中點(diǎn)的軌跡為l,則l的長度為( 。
A、2
B、
2
2
C、
π
2
D、
π
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面的程序輸出的結(jié)果是( 。
A、27B、9C、2+25D、11

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某程序框圖如圖所示,現(xiàn)輸入如下四個(gè)函數(shù),則可以輸出的函數(shù)是( 。
A、f(x)=x•tanx
B、f(x)=x2+1
C、f(x)=x2+
1
x3
D、f(x)=x3•cosx

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某算法的流程圖如圖所示,若輸入的有序數(shù)對(x,y)為(7,6),則輸出的有序數(shù)對(x,y)為(  )
A、(14,13)B、(13,14)C、(11,12)D、(12,11)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
m
=(3,6),
a
=(2,0),
b
=(0,1),則執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的k值(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班有50名同學(xué),將其編為1、2、3、…、50號,并按編號從小到大平均分成5組.現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣方法,從該班抽取5名同學(xué)進(jìn)行某項(xiàng)調(diào)查,若第1組抽取的學(xué)生編號為3,第2組抽取的學(xué)生編號為13,則第4組抽取的學(xué)生編號為( 。
A、14B、23C、33D、43

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=cos(
x
3
+
π
4
)在區(qū)間
 
上是減函數(shù).

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