【題目】知函數(shù),,與在交點處的切線相互垂直.
(1)求的解析式;
(2)已知,若函數(shù)有兩個零點,求的取值范圍 .
【答案】(1) 。
(2) 或。
【解析】分析:(1)分別求出與在交點處切線的斜率,從而得到答案;
(2)對求導(dǎo),分類討論即可.
詳解:(1) ,,
又,,與在交點處的切線相互垂直,
,.又在上, ,
故.
(2)由題知
.
①,即時,令,得;
令,得或,
在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,故存在使
.又,,,
在區(qū)間上有一個零點,在區(qū)間上有一個零點,
在區(qū)間上有一個零點,共個零點,不符合題意,舍去.
②時,令,得,令,得或,
在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,
又,,有兩個零點,符合題意.
③,即時,令,得,
令,得或,
在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,
,在區(qū)間上存在一個零點,
若要有兩個零點,必有,解得.
④,即時,令,得,令,得或,
在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,
,在區(qū)間上存在一個零點,
又
,
∴在區(qū)間∴上不存在零點,即只有一個零點,不符合題意.
綜上所述, 或.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC在內(nèi)角A、B、C的對邊分別為a,b,c,已知a=bcosC+csinB.
(Ⅰ)求B;
(Ⅱ)若b=2,求△ABC面積的最大值.
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【題目】如圖,在三棱柱中,各個側(cè)面均是邊長為的正方形,為線段的中點.
(1)求證:直線平面;
(2)求直線與平面所成角的余弦值;
(3)設(shè)為線段上任意一點,在內(nèi)的平面區(qū)域(包括邊界)是否存在點,使,并說明理由.
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【題目】為了得到函數(shù)y=3cos2x的圖象,只需把函數(shù)y=3sin(2x+ )的圖象上所有的點( )
A.向右平行移動 個單位長度
B.向右平行移動 個單位長度
C.向左平行移動 個單位長度
D.向左平移移動 個單位長度
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直四棱柱ABCD–A1B1C1D1的底面是菱形,AA1=4,AB=2,∠BAD=60°,E,M,N分別是BC,BB1,A1D的中點.
(1)證明:MN∥平面C1DE;
(2)求二面角A-MA1-N的正弦值.
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【題目】設(shè)橢圓C: =1(α>b>0)經(jīng)過點( , ),且原點、焦點,短軸的端點構(gòu)成等腰直角三角形.
(1)求橢圓E的方程;
(2)是否存在圓心在原點的圓,使得該圓的任意一條切線(切線斜率存在)與橢圓C恒有兩個交點A,B.且 ?若存在,求出該圓的方程,若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2016年04月13日“山東濟南非法經(jīng)營疫苗系列案件”披露后,引發(fā)社會高度關(guān)注,引起公眾、受種者和兒童家長對涉案疫苗安全性和有效性的擔憂。為采取后續(xù)處置措施提供依據(jù),保障受種者的健康,盡快恢復(fù)公眾接種疫苗的信心,科學嚴謹?shù)胤治錾姘敢呙缃臃N給受種者帶來的安全性風險和是否有效,對某疫苗預(yù)防疾病的效果,進行動物實驗,得到下面表格中的統(tǒng)計數(shù)據(jù):現(xiàn)從所有試驗動物中任取一只,取到“注射疫苗”動物的概率為.
未發(fā)病 | 發(fā)病 | 合計 | |
未注射疫苗 |
| ||
注射疫苗 |
|
| |
合計 |
(1)求列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)的值;
(2)繪制發(fā)病率的條形統(tǒng)計圖,并判斷疫苗是否有效?
(3)能夠有多大把握認為疫苗有效?
附:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AA1=AB=AC=2,D,E,F(xiàn)分別是B1A1 , CC1 , BC的中點,AE⊥A1B1 , D為棱A1B1上的點.
(1)證明:DF⊥AE;
(2)求平面DEF與平面ABC所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知正三棱錐P﹣ABC中E,F(xiàn)分別是AC,PC的中點,若EF⊥BF,AB=2,則三棱錐P﹣ABC的外接球的表面積( )
A.4π
B.6π
C.8π
D.12π
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