【題目】已知圓和點(diǎn).
(1)過點(diǎn)向圓引切線,求切線的方程;
(2)求以點(diǎn)為圓心,且被直線截得的弦長(zhǎng)為8的圓的方程;
(3)設(shè)為(2)中圓上任意一點(diǎn),過點(diǎn)向圓引切線,切點(diǎn)為,試探究:平面內(nèi)是否存在一定點(diǎn),使得為定值?若存在,請(qǐng)求出定點(diǎn)的坐標(biāo),并指出相應(yīng)的定值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)或;(2);(3)存在;定點(diǎn)時(shí),定值為或定點(diǎn)時(shí),定值為.
【解析】
(1)討論斜率是否存在:當(dāng)斜率不存在時(shí),易判斷為圓的切線;當(dāng)斜率存在時(shí),設(shè)出直線方程,由圓心到直線距離等于半徑,即可求得斜率,進(jìn)而確定直線方程.
(2)由點(diǎn)到直線距離公式可先求得點(diǎn)到直線的距離,再根據(jù)所得弦長(zhǎng)和垂徑定理,即可確定半徑,進(jìn)而得圓的方程;
(3)假設(shè)存在定點(diǎn),使得為定值,設(shè),,,根據(jù)切線長(zhǎng)定理及兩點(diǎn)間距離公式表示出,代入并結(jié)合圓M的方程,化簡(jiǎn)即可求得,進(jìn)而代入整理的方程可得關(guān)于的一元二次方程,解方程即可確定的值,即可得定點(diǎn)坐標(biāo)及的值.
(1)若過點(diǎn)的直線斜率不存在,直線方程為,為圓的切線;
當(dāng)切線的斜率存在時(shí),設(shè)直線方程為,
即,
∴圓心到切線的距離為,解得,
∴直線方程為
綜上切線的方程為或.
(2)點(diǎn)到直線的距離為,
∵圓被直線截得的弦長(zhǎng)為8,∴,
∴圓的方程為.
(3)假設(shè)存在定點(diǎn),使得為定值,設(shè),,
∵點(diǎn)在圓上,
∴,則
∵為圓的切線,
∴,∴,
,
∴
即
整理得
若使對(duì)任意,恒成立,則,
∴,代入得,
化簡(jiǎn)整理得,解得或,
∴或
∴存在定點(diǎn),此時(shí)為定值或定點(diǎn),此時(shí)為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山,堅(jiān)持人與自然和諧共生”的理念越來越深入人心,已形成了全民自覺參與,造福百姓的良性循環(huán).據(jù)此,某網(wǎng)站推出了關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)展情況的調(diào)查,大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,參與調(diào)查者中關(guān)注此問題的約占80%.現(xiàn)從參與調(diào)查的人群中隨機(jī)選出人,并將這人按年齡分組:第1組,第2組,第3組,第4組,第5組,得到的頻率分布直方圖如圖所示:
(1)求的值;
(2)求出樣本的平均數(shù)(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(3)現(xiàn)在要從年齡較小的第1,2組中用分層抽樣的方法抽取人,再?gòu)倪@人中隨機(jī)抽取人進(jìn)行問卷調(diào)查,求第2組中抽到人的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于異面直線a,b,下列四個(gè)命題正確的有( )
A.過直線a有且僅有一個(gè)平面β,使b⊥β
B.過直線a有且僅有一個(gè)平面β,使b//β
C.在空間存在平面β,使a//β,b//β
D.在空間不存在平面β,使a⊥β,b⊥β
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知梯形ABCD中,,如圖(1)所示.現(xiàn)將△ABC沿邊BC翻折至A'BC,記二面角A'—BC—D的大小為θ.
(1)當(dāng)θ=90°時(shí),如圖(2)所示,過點(diǎn)B作平面與A‘D垂直,分別交于點(diǎn)E,F,求點(diǎn)E到平面的距離;
(2)當(dāng)時(shí),如圖(3)所示,求二面角的正切值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題10分)選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知曲線C1的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C2的極坐標(biāo)方程為ρ=2sinθ。
(Ⅰ)把C1的參數(shù)方程化為極坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)求C1與C2交點(diǎn)的極坐標(biāo)(ρ≥0,0≤θ<2π)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)共有員工10000人,下圖是通過隨機(jī)抽樣得到的該企業(yè)部分員工年收入(單位:萬元)頻率分布直方圖.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖計(jì)算樣本的平均數(shù).并以此估算該企業(yè)全體員工中年收入不低于樣本平均數(shù)的人數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)以這數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點(diǎn)的值作代表);
(2)若抽樣調(diào)查中收入在萬元員工有2人,求在收入在萬元的員工中任取3人,恰有2位員工收入在萬元的概率;
(3)若抽樣調(diào)查的樣本容量是400人,在這400人中:年收入在萬元的員工中具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷的有,年收入在萬元的員工中不具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷的有,將具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷和不具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷的員工人數(shù)填入下面的列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷和不具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷的員工收入有差異?
具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷 | 不具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷 | 合計(jì) | |
萬元員工 | |||
萬元員工 | |||
合計(jì) |
附:;
0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《最強(qiáng)大腦》是江蘇衛(wèi)視引進(jìn)德國(guó)節(jié)目《SuperBrain》而推出的大型科學(xué)競(jìng)技真人秀節(jié)目.節(jié)目籌備組透露挑選選手的方式:不但要對(duì)空間感知、照相式記憶進(jìn)行考核,而且要讓選手經(jīng)過名校最權(quán)威的腦力測(cè)試,120分以上才有機(jī)會(huì)入圍.某重點(diǎn)高校準(zhǔn)備調(diào)查腦力測(cè)試成績(jī)是否與性別有關(guān),在該高校隨機(jī)抽取男、女學(xué)生各100名,然后對(duì)這200名學(xué)生進(jìn)行腦力測(cè)試.規(guī)定:分?jǐn)?shù)不小于120分為“入圍學(xué)生”,分?jǐn)?shù)小于120分為“未入圍學(xué)生”.已知男生入圍24人,女生未入圍80人.
(1)根據(jù)題意,填寫下面的列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有以上的把握認(rèn)為腦力測(cè)試后是否為“入圍學(xué)生”與性別有關(guān);
性別 | 入圍人數(shù) | 未入圍人數(shù) | 總計(jì) |
男生 | 24 | ||
女生 | 80 | ||
總計(jì) |
(2)用分層抽樣的方法從“入圍學(xué)生”中隨機(jī)抽取11名學(xué)生,然后再?gòu)倪@11名學(xué)生中抽取3名參加某期《最強(qiáng)大腦》,設(shè)抽到的3名學(xué)生中女生的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附:,其中.
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新冠肺炎疫情期間,為確保“停課不停學(xué)”,各校精心組織了線上教學(xué)活動(dòng).開學(xué)后,某校采用分層抽樣的方法從三個(gè)年級(jí)的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為150的樣本進(jìn)行關(guān)于線上教學(xué)實(shí)施情況的問卷調(diào)查.已知該校高一年級(jí)共有學(xué)生660人,抽取的樣本中高二年級(jí)有50人,高三年級(jí)有45人.下表是根據(jù)抽樣調(diào)查情況得到的高二學(xué)生日睡眠時(shí)間(單位:h)的頻率分布表.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
5 | 0.10 | |
8 | 0.16 | |
x | 0.14 | |
12 | y | |
10 | 0.20 | |
z | ||
合計(jì) | 50 | 1 |
(1)求該校學(xué)生總數(shù);
(2)求頻率分布表中實(shí)數(shù)x,y,z的值;
(3)已知日睡眠時(shí)間在區(qū)間[6,6.5)的5名高二學(xué)生中,有2名女生,3名男生,若從中任選2人進(jìn)行面談,則選中的2人恰好為一男一女的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上無零點(diǎn),求的取值范圍.
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