【題目】已知函數(shù)()有極小值.
(1)求實數(shù)的取值范圍;
(2)若函數(shù)在時有唯一零點,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)(2)或
【解析】【試題分析】(1)求得函數(shù)定義域后,對函數(shù)求導并令導數(shù)等于零,求出導函數(shù)的零點,對分成兩類討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,確定當時符合題意.(2)令,將問題轉(zhuǎn)化為方程在時有唯一實根. 由(1)知函數(shù)在處取得最小值,令,利用導數(shù)求得在處取得最大值為,結(jié)合唯一實數(shù)根這一條件可求得的取值范圍.
【試題解析】
(1)函數(shù)定義域為, ,令,得,
當時,若,則;若,則,故在處取得極小值,
當時,若,則;若,則,故在處取得極大值.
所以實數(shù)的取值范圍是.
(2)函數(shù)在時有唯一零點,即方程在時有唯一實根,
由(1)知函數(shù)在處取得最小值,
設, ,令,有,
列表如下
1 | |||
正 | 0 | 負 | |
增函數(shù) | 極大值 | 減函數(shù) |
故時, ,
又時, ; 時, , ,
所以方程有唯一實根, 或,此時的取值范圍為或.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C的焦點為(,0),(,0),且橢圓C過點M(4,1),直線l:不過點M,且與橢圓交于不同的兩點A,B.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)求證:直線MA,MB與x軸總圍成一個等腰三角形.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓:的離心率為,過左焦點且斜率為的直線交橢圓于兩點,線段的中點為,直線:交橢圓于兩點.
(1)求橢圓的方程;
(2)求證:點在直線上;
(3)是否存在實數(shù),使得?若存在,求出的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司共有60位員工,為提高員工的業(yè)務技術(shù)水平,公司擬聘請專業(yè)培訓機構(gòu)進行培訓.培訓的總費用由兩部分組成:一部分是給每位參加員工支付400元的培訓材料費;另一部分是給培訓機構(gòu)繳納的培訓費.若參加培訓的員工人數(shù)不超過30人,則每人收取培訓費1000元;若參加培訓的員工人數(shù)超過30人,則每超過1人,人均培訓費減少20元.設公司參加培訓的員工人數(shù)為x人,此次培訓的總費用為y元.
(1)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請你預算:公司此次培訓的總費用最多需要多少元?
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【題目】已知正項等比數(shù)列滿足,,數(shù)列滿足.
(1)求數(shù)列,的通項公式;
(2)令,求數(shù)列的前項和;
(3)若,且對所有的正整數(shù)都有成立,求的取值范圍.
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【題目】設函數(shù),曲線在點處的切線方程為.
(1)求的解析式;
(2)證明:曲線上任一點處的切線與直線和直線所圍成的三角形面積為定值,并求此定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某同學家門前有一筆直公路直通長城,星期天,他騎自行車勻速前往旅游,他先前進了,覺得有點累,就休息了一段時間,想想路途遙遠,有些泄氣,就沿原路返回騎了, 當他記起詩句“不到長城非好漢”,便調(diào)轉(zhuǎn)車頭繼續(xù)前進. 則該同學離起點的距離與時間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在四棱錐中,底面,,,,,點為棱的中點,
(1)試在棱上確定一點,使平面平面,說明理由;
(2)若為棱上一點,滿足,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點和圓,過的動直線與圓交于、兩點,過作直線,交于點.
(Ⅰ)求動點的軌跡的方程;
(Ⅱ)若不經(jīng)過的直線與軌跡交于兩點,且.求證:直線 恒過定點.
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