(本小題滿(mǎn)分12分)

某校從參加高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的學(xué)生中抽出80名學(xué)生,其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)估計(jì)這次測(cè)試數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分;
(Ⅱ)假設(shè)在[90,100]段的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都不相同,且都在94分以上,現(xiàn)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法,從95,96,97,98,99,100這6個(gè)數(shù)中任取2個(gè)數(shù),求這兩個(gè)數(shù)恰好是在[90,100]段的兩個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的概率.
(1)估計(jì)這次考試的平均分是72分.(2)P(A)=.
(I)利用頻率分布直方圖求平均分,只需每個(gè)區(qū)間的中點(diǎn)乘以每個(gè)區(qū)間對(duì)應(yīng)的面積.
(II)從95,96,97,98,99,100中抽2個(gè)數(shù)的全部可能的基本結(jié)果15個(gè).
而在[90,100]段學(xué)生有4人,恰有兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)?cè)冢?0,100]的結(jié)果有6個(gè),所以根據(jù)古典概型概率計(jì)算公式可計(jì)算出此事件的概率為.
(1)利用組中值估算抽樣學(xué)生的平均分:
┉┉┉┉┉┉┉┉2分
┉┉┉4分
=72                  
所以,估計(jì)這次考試的平均分是72分.┉┉┉┉┉┉┉┉5分
(2)從95,96,97,98,99,100中抽2個(gè)數(shù)的全部可能的基本結(jié)果有:
(95,96),(95,97),(95,98),(95,99),(95,100)
(96,97),(96,98),(96,99),(96,100)
(97,98),(97,99),(97,100),(98,99),(98,100),(99,100)
共15種結(jié)果.                  ┉┉┉┉┉┉┉┉7分
如果這兩個(gè)數(shù)恰好是兩個(gè)學(xué)生的成績(jī),則這兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)?cè)冢?0,100]段,而
[90,100]段的人數(shù)是0.005×10×80=4(人)┉┉┉┉┉┉┉┉8分
不妨設(shè)這4個(gè)人的成績(jī)是95,96,97,98,則事件A=“2個(gè)數(shù)恰好是兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)”,包括的基本結(jié)果有:(95,96),(95,97),(95,98),(96,97),(96,98),(97,98)共6種基本結(jié)果.                   ┉┉┉┉┉┉┉┉10分
∴P(A)=.           ┉┉┉┉┉┉┉┉12分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本題13分) “你低碳了嗎?”這是某市為倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)而發(fā)布的公益廣告里的一句話.活動(dòng)組織者為了了解這則廣告的宣傳效果,隨機(jī)抽取了120名年齡在[10,20) ,[20,30) ,…, [50,60) 的市民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,由此得到的樣本的頻率分布直方圖如圖所示.

(1) 根據(jù)直方圖填寫(xiě)右面頻率分布統(tǒng)計(jì)表;
(2) 根據(jù)直方圖,試估計(jì)受訪市民年齡的中位數(shù)(保留整數(shù));
(3) 按分層抽樣的方法在受訪市民中抽取名市民作為本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)?wù),若在[10,20)的年齡組中隨機(jī)抽取了6人,則的值為多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)某賽季,甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員都參加了10場(chǎng)比賽,比賽得分情況記錄如下(單位:分):
甲:37,21,31,20,29,19,32,23,25,33
乙:10,30,47,27,46,14,26,10,44,46
(Ⅰ)根據(jù)得分情況記錄,作出兩名籃球運(yùn)動(dòng)員得分的莖葉圖,并根據(jù)莖葉圖,對(duì)甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員得分作比較,寫(xiě)出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;
(Ⅱ)設(shè)甲籃球運(yùn)動(dòng)員10場(chǎng)比賽得分平均值,將10場(chǎng)比賽得分依次輸入如圖所示的程序框圖進(jìn)行運(yùn)算,問(wèn)輸出的大小為多少?并說(shuō)明的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;

(Ⅲ)如果從甲、乙兩位運(yùn)動(dòng)員的10場(chǎng)得分中,各隨機(jī)抽取一場(chǎng)不小于30分的得分,求甲的得分大于乙的得分的概率.
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖是某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)比賽得分的莖葉圖,中間的數(shù)字表示得分的十位數(shù),下列對(duì)乙運(yùn)動(dòng)員的判斷錯(cuò)誤的是 (    )
A.乙運(yùn)動(dòng)員得分的中位數(shù)是28
B.乙運(yùn)動(dòng)員得分的眾數(shù)為31
C.乙運(yùn)動(dòng)員的場(chǎng)均得分高于甲運(yùn)動(dòng)員
D.乙運(yùn)動(dòng)員的最低得分為0分

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(14分) 某校從參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六段后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:

(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(Ⅱ)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取人,求至多有人在分?jǐn)?shù)段的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在某中學(xué)舉行的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中,將三個(gè)年級(jí)參賽學(xué)生的成績(jī)?cè)谶M(jìn)行整理后分成
5組,繪制出如圖所示的頻率分布直方圖,圖中從左到右依次為第一、第二、第三、第四、
第五小組。已知第三小組的頻數(shù)是15。
(1)求成績(jī)?cè)?0—70分的頻率是多少;
(2)求這三個(gè)年級(jí)參賽學(xué)生的總?cè)藬?shù)是多少;
(3)求成績(jī)?cè)?0—100分的學(xué)生人數(shù)是多少;   
    

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分) 隨機(jī)抽取某中學(xué)甲乙兩班各10名同學(xué),測(cè)量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖4.(

(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪個(gè)班的平均身高較高;
(2)計(jì)算甲班的樣本方差;
(3)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名身高不低于173cm的同學(xué),求身高為176cm的同學(xué)被抽中的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

樣本的平均數(shù)為,樣本的平均數(shù)為,則樣本的平均數(shù)為(     )
A.B.C.2D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某班50名學(xué)生的某項(xiàng)綜合能力測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表:
分?jǐn)?shù)
12

10
9
8
人數(shù)
8
12
10
12
8
已知該班的平均成績(jī),則該班成績(jī)的方差            (精確到0.001)

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