【題目】已知函數(shù),.
(1)當(dāng)時(shí),求曲線(xiàn)與的公切線(xiàn)方程:
(2)若有兩個(gè)極值點(diǎn),,且,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)利用求導(dǎo),分別求出兩條曲線(xiàn)的切線(xiàn)方程.由題知兩條切線(xiàn)重合,則可列出方程組,解得兩個(gè)切點(diǎn)的橫坐標(biāo),從而求出切線(xiàn)方程;
(2)求的導(dǎo)函數(shù),其零點(diǎn)即為極值點(diǎn),,則.根據(jù),可設(shè),解得,由此構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)函數(shù)求出的值域,也即是的范圍.由構(gòu)造函數(shù),求出其值域,也即是實(shí)數(shù)的取值范圍.
解:(1)時(shí),,
設(shè)曲線(xiàn)上的切點(diǎn)為,則切線(xiàn)方程為,
設(shè)曲線(xiàn)上的切點(diǎn)為,則切線(xiàn)方程為
由兩條切線(xiàn)重合得 ,則 ,
所以,公切線(xiàn)方程為;
(2),
,設(shè)其零點(diǎn)為,,
,,
令,可得,則
令,,
又令,,則單調(diào)遞減,
,,單調(diào)遞減,
,易知, ,
令,,
則在上遞增,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的左、右頂點(diǎn)分別為C、D,且過(guò)點(diǎn),P是橢圓上異于C、D的任意一點(diǎn),直線(xiàn)PC,PD的斜率之積為.
(1)求橢圓的方程;
(2)O為坐標(biāo)原點(diǎn),設(shè)直線(xiàn)CP交定直線(xiàn)x = m于點(diǎn)M,當(dāng)m為何值時(shí),為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】秦九韶是我國(guó)南宋時(shí)期的數(shù)學(xué)家,普州(現(xiàn)四川省安岳縣)人,他在所著的《數(shù)書(shū)九章》中提出的多項(xiàng)式求值的秦九韶算法,至今仍是比較先進(jìn)的算法,如圖所示的程序框圖,給出了利用秦九韶算法求某多項(xiàng)式值的一個(gè)實(shí)例,若輸入x的值為2,則輸出的值為( )
A.80B.192C.448D.36
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),國(guó)家相關(guān)政策大力鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種植業(yè)戶(hù)小李便是受益者之一,自從2017年畢業(yè)以來(lái),其通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)而種植的某種農(nóng)產(chǎn)品廣受市場(chǎng)青睞,他的種植基地也相應(yīng)地新增加了一個(gè)平時(shí)小李便帶著部分員工往返于新舊基地之間進(jìn)行科學(xué)管理和經(jīng)驗(yàn)交流,新舊基地之間開(kāi)車(chē)單程所需時(shí)間為,由于不同時(shí)間段車(chē)流量的影響,現(xiàn)對(duì)50名員工往返新舊基地之間的用時(shí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
(分鐘) | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
頻數(shù)(人) | 10 | 20 | 10 | 5 | 5 |
(1)若有50名員工參與調(diào)查,現(xiàn)從單程時(shí)間在35分鐘,40分鐘,45分鐘的人員中按分層抽樣的方法抽取7人,再?gòu)倪@7人中隨機(jī)抽取3人進(jìn)行座談,用表示抽取的3人中時(shí)間在40分鐘的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)某天,小李需要從舊基地駕車(chē)趕往新基地召開(kāi)一個(gè)20分鐘的緊急會(huì)議,結(jié)束后立即返回舊基地.(以50名員工往返新舊基地之間的用時(shí)的頻率作為用時(shí)發(fā)生的概率)
①求小李從離開(kāi)舊基地到返回舊基地共用時(shí)間不超過(guò)110分鐘的概率;
②若用隨機(jī)抽樣的方法從舊基地抽取8名骨干員工陪同小李前往新基地參加此次會(huì)議,其中有名員工從離開(kāi)舊基地到返回舊基地共用時(shí)間不超過(guò)110分鐘,求隨機(jī)變量的方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)、.
(1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)沙市為了支援邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè),組織了一支由13名教師組成的隊(duì)伍下鄉(xiāng)支教,記者采訪(fǎng)隊(duì)長(zhǎng)時(shí)詢(xún)問(wèn)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成情況,隊(duì)長(zhǎng)回答:“(1)有中學(xué)高級(jí)教師;(2)中學(xué)教師不多于小學(xué)教師;(3)小學(xué)高級(jí)教師少于中學(xué)中級(jí)教師;(4)小學(xué)中級(jí)教師少于小學(xué)高級(jí)教師;(5)支教隊(duì)伍的職稱(chēng)只有小學(xué)中級(jí)、小學(xué)高級(jí)、中學(xué)中級(jí)、中學(xué)高級(jí);(6)無(wú)論是否把我計(jì)算在內(nèi),以上條件都成立.”由隊(duì)長(zhǎng)的敘述可以推測(cè)出他的學(xué)段及職稱(chēng)分別是____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列四個(gè)結(jié)論:①若是真命題,則可能是真命題;②命題“若則”與命題“若,則”互為逆否命題;③若“或”是假命題,則“且”是真命題;④若是的充分條件,是的充分條件,則是的充分條件.其中正確的個(gè)數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),函數(shù),函數(shù)
(1)當(dāng)函數(shù)在時(shí)為減函數(shù),求a的范圍;
(2)若a=e(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù));
①求函數(shù)g(x)的單調(diào)區(qū)間;
②證明:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)“文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)”號(hào)召,并增加學(xué)生們對(duì)古典文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,雅禮中學(xué)計(jì)劃建設(shè)一個(gè)古典文學(xué)熏陶室.為了解學(xué)生閱讀需求,隨機(jī)抽取200名學(xué)生做統(tǒng)計(jì)調(diào)查.統(tǒng)計(jì)顯示,男生喜歡閱讀古典文學(xué)的有64人,不喜歡的有56人;女生喜歡閱讀古典文學(xué)的有36人,不喜歡的有44人.
(1)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.25的前提下認(rèn)為喜歡閱讀古典文學(xué)與性別有關(guān)系?
(2)為引導(dǎo)學(xué)生積極參與閱讀古典文學(xué)書(shū)籍,語(yǔ)文教研組計(jì)劃牽頭舉辦雅禮教育集團(tuán)古典文學(xué)閱讀交流會(huì).經(jīng)過(guò)綜合考慮與對(duì)比,語(yǔ)文教研組已經(jīng)從這200人中篩選出了5名男生代表和4名女生代表,其中有3名男生代表和2名女生代表喜歡古典文學(xué).現(xiàn)從這9名代表中任選3名男生代表和2名女生代表參加交流會(huì),記為參加交流會(huì)的5人中喜歡古典文學(xué)的人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附:,其中.
參考數(shù)據(jù):
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 |
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