【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣1|+|x+3|.
(1)解不等式f(x)≥8;
(2)若不等式f(x)<a2﹣3a的解集不是空集,求實數(shù)a的取值范圍.
【答案】
(1)解:f(x)=|x﹣1|+|x+3|= ,
當(dāng)x<﹣3時,由﹣2x﹣2≥8,解得x≤﹣5;
當(dāng)﹣3≤x≤1時,f(x)≤8不成立;
當(dāng)x>1時,由2x+2≥8,解得x≥3.
所以不等式f(x)≥8的解集為{x|x≤﹣5或x≥3}
(2)解:因為f(x)=|x﹣1|+|x+3|≥4,
又不等式f(x)<a2﹣3a的解集不是空集,
所以,a2﹣3a>4,所以a>4或a<﹣1,
即實數(shù)a的取值范圍是(﹣∞,﹣1)∪(4,+∞)
【解析】(1)求出函數(shù)f(x)的分段函數(shù)的形式,通過解各個區(qū)間上的x的范圍去并集即可;(2)求出f(x)的最小值,得到關(guān)于a的不等式,解出即可.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xoy中,直線l的參數(shù)方程為 (t 為參數(shù)),以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,圓C的極坐標(biāo)方程為ρ=asinθ.
(Ⅰ)若a=2,求圓C的直角坐標(biāo)方程與直線l的普通方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l截圓C的弦長等于圓C的半徑長的 倍,求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且a>b,a>c.△ABC的外接圓半徑為1, ,若邊BC上一點(diǎn)D滿足BD=2DC,且∠BAD=90°,則△ABC的面積為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓C的參數(shù)方程為 (θ為參數(shù)).
(I)以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,求橢圓C的極坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)M(x,y)為橢圓C上任意一點(diǎn),求x+2y的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班主任對全班50名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對待班級工作的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表所示:
積極參加班級工作 | 不太主動參加班級工作 | 合計 | |
學(xué)習(xí)積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學(xué)習(xí)積極性一般 | 6 | 19 | 25 |
合計 | 24 | 26 | 50 |
(Ⅰ)如果隨機(jī)抽查這個班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級工作的學(xué)生的概率是多少?抽到不太主動參加班級工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生的概率是多少?
(Ⅱ)試運(yùn)用獨(dú)立性檢驗的思想方法分析:學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關(guān)?并說明理由.
參考公式與臨界值表:K2= .
p(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,a,b,c分別是∠A,∠B,∠C的對邊.若(a+b﹣c)(a+b+c)=ab,c= ,當(dāng)ab取得最大值時,S△ABC= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|2x+3|﹣|2x﹣a|,a∈R.
(1)若不等式f(x)≤﹣5的解集非空,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)若函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(﹣ ,0)對稱,求實數(shù)a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知兩個不相等的非零向量 , ,兩組向量均由 , , , 和 , , , 均由2個 和2個 排列而成,記S= + + + ,Smin表示S所有可能取值中的最小值,則下列命題中正確的個數(shù)為( )
①S有3個不同的值;
②若 ⊥ ,則Smin與| |無關(guān);
③若 ∥ ,則Smin與| |無關(guān);
④若| |=2| ,Smin=4 ,則 與 的夾角為 .
A.0
B.1
C.2
D.3
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