已知下列命題中:
(1)若k∈R,且k數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式,則k=0或數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式
(2)若數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式=0,則數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式
(3)若不平行的兩個(gè)非零向量數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,滿足|數(shù)學(xué)公式|=|數(shù)學(xué)公式|,則(數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式)•(數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式)=0
(4)若數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式平行,則數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式=|數(shù)學(xué)公式|•|數(shù)學(xué)公式|其中真命題的個(gè)數(shù)是


  1. A.
    0
  2. B.
    1
  3. C.
    2
  4. D.
    3
C
分析:根據(jù)所給的兩個(gè)向量的數(shù)乘和數(shù)量積的運(yùn)算,看出第一個(gè)和第三個(gè)一定正確,其余兩個(gè)注意使用的條件,它們不一定成立.
解答:(1)是對(duì)的;
(2)根據(jù)條件可以得到
(3)()•()==0
(4)平行時(shí)分0°和180°兩種結(jié)果,
=±||||
綜上可知(1)、(3)正確,
故選C.
點(diǎn)評(píng):要讓學(xué)生體會(huì)本題的解題過程過程,體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用,要學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題方法,展示思路的形成過程,總結(jié)解題規(guī)律.學(xué)生搞好解題后的反思,從而提高學(xué)生知識(shí)分析和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知下列命題中:
(1)若k∈R,且k
b
=
0
,則k=0或
b
=
0

(2)若
a
-
b
=0,則
.
a
=
0
b
=
0

(3)若不平行的兩個(gè)非零向量
a
b
,滿足|
a
|=|
b
|,則(
a
+
b
)•(
a
-
b
)=0
(4)若
.
a
.
b
平行,則
a
b
=|
.
a
|•|
.
b
|其中真命題的個(gè)數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知下列命題中:
(1)若
a
b
=
a
c
,則
b
=
c
,
(2)若
a
b
=0
,則
a
=
0
b
=
0

(3)若不平行的兩個(gè)非零向量
.
a
,
.
b
,滿足|
.
a
|=|
.
b
|
,則(
.
a
+
.
b
)•(
.
a
-
.
b
)=0

(4)若
.
a
.
b
平行,則
a
b
=|
.
a
|•|
.
b
|

其中真命題的個(gè)數(shù)是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知下列命題中:
(1)若k∈R,且k
b
=
0
,則k=0或
b
=
0

(2)若
a
b
=0,則
a
=
0
b
=
0

(3)若不平行的兩個(gè)非零向量
a
,
b
滿足|
a
|=|
b
|,則(
a
+
b
)•(
a
-
b
)=0
(4)若
a
b
平行,則
a
b
=|
a
|•|
b
|
(5)(
a
b
)•
c
=
a
•(
b
c
)=
a
b
c

其中真命題的個(gè)數(shù)是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知下列命題中:

(1)若,且,則,

(2)若,則

(3)若不平行的兩個(gè)非零向量,滿足,則

(4)若平行,則其中真命題的個(gè)數(shù)是(    )

A.   B.   C.   D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

. 已知下列命題中:

(1)若,且,則,

(2)若,則

(3)若不平行的兩個(gè)非零向量,滿足,則

(4)若平行,則其中真命題的個(gè)數(shù)是(    )

A.    B.    C.   D.

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