已知函數(shù)F(n)=n,n=1,2,3,4,5,6,試用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,將F(3),F(xiàn)(4),F(xiàn)(5)向后移一個(gè)位置,使F(3)空出來(lái)且F(3)=0從而形成新的對(duì)應(yīng)關(guān)系,使用語(yǔ)言正確的是
F(6)←F(5),F(xiàn)(5)←F(4),F(xiàn)(4)←F(3),F(xiàn)(3)←0
F(3)←F(4),F(xiàn)(4)←F(5),F(xiàn)(5)←F(6),F(xiàn)(3)←0
F(3)←0,F(xiàn)(6)←F(5),F(xiàn)(5)←F(4),F(xiàn)(4)←F(3)
F(3)←0,F(xiàn)(4)←F(5),F(xiàn)(5)←F(6),F(xiàn)(4)←F(3)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)單元練習(xí)題 不等式(4) 題型:044
已知函數(shù)y=x+有如下性質(zhì):如果常數(shù)a>0,那么該函數(shù)在(0,上是減函數(shù),在,+∞)上是增函數(shù).
(1)如果函數(shù)y=x+(x>0)的值域?yàn)閇6,+∞),求b的值;
(2)研究函數(shù)y=x2+(常數(shù)c>0)在定義域內(nèi)的單調(diào)性,并說(shuō)明理由;
(3)對(duì)函數(shù)y=x+和y=x2+(常數(shù)a>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例.研究推廣后的函數(shù)的單調(diào)性(只須寫(xiě)出結(jié)論,不必證明),并求函數(shù)F(x)=+(n是正整數(shù))在區(qū)間[,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結(jié)論).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江西省上饒市2012屆高三第一次高考模擬考試數(shù)學(xué)文科試題 題型:044
已知函數(shù)f(x)=2x+1,g(x)=x,x∈R,數(shù)列{an},{bn}滿足條件:a1=1,an=f(bn)=g(bn+1),n∈N*.
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)令是數(shù)列{Cn}的前n項(xiàng)和,求使成立的最小的n值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
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