【題目】從2名男生和2名女生中任意選擇兩人在星期六、星期日參加某公益活動(dòng),每天一人,則星期六安排一名男生、星期日安排一名女生的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的左焦點(diǎn)為,離心率為,為圓的圓心.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知過橢圓右焦點(diǎn)的直線交橢圓于兩點(diǎn),過且與垂直的直線與圓交于兩點(diǎn),求四邊形面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,多面體ABCDE中,四邊形ABED是直角梯形,∠BAD=90°,DE∥AB,△ACD是的正三角形,CD=AB=DE=1,BC=
(1)求證:△CDE是直角三角形
(2) F是CE的中點(diǎn),證明:BF⊥平面CDE
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱錐, 和都是邊長(zhǎng)為的等邊三角形, , 、分別是、的中點(diǎn).
(1)求證: 平面;
(2)連接,求證: 平面;
(3)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知邊長(zhǎng)為的正方形與菱形所在平面互相垂直, 為中點(diǎn).
(1)求證: 平面;
(2)若,求四面體的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某蛋糕店制作并銷售一款蛋糕,當(dāng)天每售出個(gè)利潤為元,未售出的每個(gè)虧損元.根據(jù)以往天的統(tǒng)計(jì)資料,得到如下需求量表,元旦這天,此蛋糕店制作了個(gè)這種蛋糕.以(單位:個(gè), )表示這天的市場(chǎng)需求量. (單位:元)表示這天售出該蛋糕的利潤.
需求量/個(gè) | |||||
天數(shù) | 10 | 20 | 30 | 25 | 15 |
(1)將表示為的函數(shù),根據(jù)上表,求利潤不少于元的概率;
(3)元旦這天,該店通過微信展示打分的方式隨機(jī)抽取了名市民進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表所示,已知在購買意愿強(qiáng)的市民中,女性的占比為.
購買意愿強(qiáng) | 購買意愿弱 | 合計(jì) | |
女性 | 28 | ||
男性 | 22 | ||
合計(jì) | 28 | 22 | 50 |
完善上表,并根據(jù)上表,判斷是否有的把握認(rèn)為市民是否購買這種蛋糕與性別有關(guān)?
附: .
0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2018山西晉城市高三上學(xué)期一!凯h(huán)境問題是當(dāng)今世界共同關(guān)注的問題,我國環(huán)?偩指鶕(jù)空氣污染指數(shù)濃度,制定了空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):
空氣污染指數(shù) | ||||||
空氣質(zhì)量等級(jí) | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 嚴(yán)重污染 |
某市政府為了打造美麗城市,節(jié)能減排,從2010年開始考察了連續(xù)六年11月份的空氣污染指數(shù),繪制了頻率分布直方圖,經(jīng)過分析研究,決定從2016年11月1日起在空氣質(zhì)量重度污染和嚴(yán)重污染的日子對(duì)機(jī)動(dòng)車輛限號(hào)出行,即車牌尾號(hào)為單號(hào)的車輛單號(hào)出行,車牌尾號(hào)為雙號(hào)的車輛雙號(hào)出行(尾號(hào)是字母的,前13個(gè)視為單號(hào),后13個(gè)視為雙號(hào)),王先生有一輛車,若11月份被限行的概率為0.05.
(I)求頻率分布直方圖中的值(寫出推理過程,直接寫出答案不得分);
(II)若按分層抽樣的方法,從空氣質(zhì)量良好與中度污染的天氣中抽取6天,再從這6天中隨機(jī)抽取2天,求至少有一天空氣質(zhì)量中度污染的概率;
(III)該市環(huán)保局為了調(diào)查汽車尾氣排放對(duì)空氣質(zhì)量的影響,對(duì)限行兩年來的11月份共60天的空氣質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如下表:
根據(jù)限行前6年180天與限行后60天的數(shù)據(jù),計(jì)算并填寫以下列聯(lián)表,并回答是否有的把握認(rèn)為空氣質(zhì)量的優(yōu)良與汽車尾氣的排放有關(guān).
參考數(shù)據(jù):
參考公式:,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)(是常數(shù)).
(1)證明:是奇函數(shù);
(2)當(dāng)時(shí),證明:在區(qū)間上單調(diào)遞增;
(3)若,使得,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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