(2013•日照一模)若數(shù)列{bn}:對(duì)于n∈N*,都有bn+2-bn=d(常數(shù)),則稱數(shù)列{bn}是公差為d的準(zhǔn)等差數(shù)列.如數(shù)列cn:若cn=
4n-1,當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)
4n+9,當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)
,則數(shù)列{cn}是公差為8的準(zhǔn)等差數(shù)列.設(shè)數(shù)列{an}滿足:a1=a,對(duì)于n∈N*,都有an+an+1=2n.
(Ⅰ)求證:{an}為準(zhǔn)等差數(shù)列;
(Ⅱ)求證:{an}的通項(xiàng)公式及前20項(xiàng)和S20
分析:(I)由已知數(shù)列{an}滿足:a1=a,對(duì)于n∈N*,都有an+an+1=2n,可得an+1+an+2=2(n+1),兩式相減可得an+2-an=2.即可得到數(shù)列{an}是公差為2的準(zhǔn)等差數(shù)列.
(II)利用已知an+an+1=2n,即可得出S20=(a1+a2)+(a3+a4)+…+(a19+a20)=2(1+3+…+19),再利用等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式即可得出.
解答:解:(I)∵數(shù)列{an}滿足:a1=a,對(duì)于n∈N*,都有an+an+1=2n,∴an+1+an+2=2(n+1),
∴an+2-an=2.
∴數(shù)列{an}是公差為2的準(zhǔn)等差數(shù)列.
(II)∵an+an+1=2n,
∴S20=(a1+a2)+(a3+a4)+…+(a19+a20
=2(1+3+…+19)
=2×
10×(1+19)
2

=200.
點(diǎn)評(píng):正確理解準(zhǔn)等差數(shù)列的定義和熟練掌握等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•日照一模)拋物線y2=16x的準(zhǔn)線為
x=-4
x=-4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•日照一模)若sinα=
3
5
,且α是第二象限角,則tanα=
-
3
4
-
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•日照一模)記Sk=1k+2k+3k+…+nk,當(dāng)k=1,2,3,…時(shí),觀察下列等式:
S1=
1
2
n2+
1
2
n,
S2=
1
3
n3+
1
2
n2+
1
6
n,
S3=
1
4
n4+
1
2
n3+
1
4
n2
,
S4=
1
5
n5+
1
2
n4+
1
3
n3-
1
30
n,
S5=An6+
1
2
n5+
5
12
n4+Bn2
,

可以推測(cè),A-B=
1
4
1
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•日照一模)某學(xué)校為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,積極開展豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng),根據(jù)調(diào)查,學(xué)校在傳統(tǒng)民族文化的繼承方面開設(shè)了“泥塑”、“剪紙”、“年畫”三個(gè)社團(tuán),三個(gè)社團(tuán)參加的人數(shù)如下表示所示:
社團(tuán) 泥塑 剪紙 年畫
人數(shù) 320 240 200
為調(diào)查社團(tuán)開展情況,學(xué)校社團(tuán)管理部采用分層抽樣的方法從中抽取一個(gè)容量為n的樣本,已知從“剪紙”社團(tuán)抽取的同學(xué)比從“泥塑”社團(tuán)抽取的同學(xué)少2人.
(I)求三個(gè)社團(tuán)分別抽取了多少同學(xué);
(Ⅱ)若從“剪紙”社團(tuán)抽取的同學(xué)中選出2人擔(dān)任該社團(tuán)活動(dòng)監(jiān)督的職務(wù),已知“剪紙”社團(tuán)被抽取的同學(xué)中有2名女生,求至少有1名女同學(xué)被選為監(jiān)督職務(wù)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•日照一模)已知命題p:“1,b,9成等比數(shù)列”,命題q:“b=3”,那么p成立是q成立的( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案