【題目】如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=CC1,AC⊥BC, 點(diǎn)D是AB的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:CD⊥平面A1ABB1;
(Ⅱ)求證:AC1∥平面CDB1;
(Ⅲ)線段AB上是否存在點(diǎn)M,使得A1M⊥平面CDB1?
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析.(3)見(jiàn)解析
【解析】試題分析:(Ⅰ)由已知先證明CD⊥AB,又在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥CD,且AB∩AA1=A,即可證明CD⊥平面A1ABB1;
(Ⅱ)連結(jié)BC1,設(shè)BC1與B1C的交點(diǎn)為E,連接DE,證得DE∥AC1;由線面平行的判定定理即可證明AC1∥平面CDB1;
(Ⅲ)存在點(diǎn)M為B,由(Ⅰ)知CD⊥平面A1ABB1,又A1BA1ABB1,可得CD⊥A1B,由已知可得A1A:AB=BD:BB1=1: ,即證明A1B⊥B1D,又CD∩B1D=D,從而證明A1B⊥平面CDB1.
試題解析:
證明:(Ⅰ)∵ABC-A1B1C1是直三棱柱,∴平面ABC⊥平面A1ABB1, ∵AC=BC,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),∴CD⊥AB, 面ABC面A1ABB1 =AB ∴CD⊥平面A1ABB1
(Ⅱ)連結(jié)BC1,設(shè)BC1與B1C的交點(diǎn)為E,連結(jié)DE.∵D是AB的中點(diǎn),E是BC1的中點(diǎn),∴DE∥AC1
∵DE平面CDB1 , AC1平面CDB1, ∴AC1∥平面CDB1.
(Ⅲ)存在點(diǎn)M為B. 由(Ⅰ)知 CD⊥平面A1ABB,又 A1B平面A1ABB,∴CD⊥A1B
∵AC=BC=CC1,AC⊥BC,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn).
∴A1A : AB=BD : BB1=1: , ∴A1B⊥B1D, 又CDB1D=D, ∴A1B⊥平面CDB1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)擬建立一個(gè)藝術(shù)博物館,采取競(jìng)標(biāo)的方式從多家建筑公司選取一家建筑公司,經(jīng)過(guò)層層篩選,甲、乙兩家建筑公司進(jìn)入最后的招標(biāo).現(xiàn)從建筑設(shè)計(jì)院聘請(qǐng)專(zhuān)家設(shè)計(jì)了一個(gè)招標(biāo)方案:兩家公司從個(gè)招標(biāo)問(wèn)題中隨機(jī)抽取個(gè)問(wèn)題,已知這個(gè)招標(biāo)問(wèn)題中,甲公司可正確回答其中的道題目,而乙公司能正確回答毎道題目的概率均為,甲、乙兩家公司對(duì)每題的回答都是相互獨(dú)立,互不影響的.
(1)求甲、乙兩家公司共答對(duì)道題目的概率;
(2)請(qǐng)從期望和方差的角度分析,甲、乙兩家哪家公司競(jìng)標(biāo)成功的可能性更大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足:a1=1,a2=2,且an+1=2an+3an﹣1(n≥2,n∈N+).
(1)設(shè)bn=an+1+an(n∈N+),求證{bn}是等比數(shù)列;
(2)(i)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(ii)求證:對(duì)于任意n∈N+都有 + +…+ + < 成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù), 是函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn), 是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,O為AC與BD的交點(diǎn),AB平面PAD,△PAD是正三角形,DC//AB,DA=DC=2AB.
(1)若點(diǎn)E為棱PA上一點(diǎn),且OE∥平面PBC,求的值;
(2)求證:平面PBC平面PDC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由數(shù)列中的項(xiàng)構(gòu)成新數(shù)列,,,…,,…是首項(xiàng)為1,公比為的等比數(shù)列.
(1)數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正項(xiàng)數(shù)列{an}前n項(xiàng)和為Sn , 且 (n∈N+)
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若 ,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為T(mén)n , 證明:T2n﹣1>1>T2n(n∈N+).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)求的解析式及單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)無(wú)零點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】橢圓+=1的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,一條直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)F1與橢圓交于A,B兩點(diǎn).
(1)求△ABF2的周長(zhǎng);
(2)若的傾斜角為,求弦長(zhǎng)|AB|.
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