如圖,已知三棱柱ABC-A1B1C1,側(cè)面BCC1B1⊥底面ABC.
(Ⅰ)若M、N分別為AB、A1C的中點(diǎn),求證:MN∥平面BCC1B1;
(Ⅱ)若三棱柱ABC-A1B1C1的各棱長(zhǎng)均為2,側(cè)棱BB1與底面ABC所成的角為
60°.問(wèn)在線段CC1上是否存在一點(diǎn)P,使得平面ABP與底面ABC的所成角為
60°,若存在,求BP的長(zhǎng)度,若不存在,說(shuō)明理由.
考點(diǎn):用空間向量求平面間的夾角,直線與平面平行的判定,二面角的平面角及求法
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)連接AC1,利用三角形的中位線證明:MN∥BC1,然后利用直線與平面平行的判定定理證明即可.
(Ⅱ)過(guò)B1作BC的垂線,垂足為O,證明B1O⊥平面ABC,BC⊥AO,以O(shè)為原點(diǎn),BC所在直線為X軸,OA為y軸建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面ABC1的法向量,平面ABC的法向量,利用向量的數(shù)量積求解二面角是余弦函數(shù)值,從而說(shuō)明P不存在.
解答: 解:(I)連接AC1,BC1,∵M(jìn)、N分別為AB、A1C的中點(diǎn),
∴MN
.
1
2
BC1
,MN?平面BCC1B1;BC1?平面BCC1B1;
∴MN∥平面BCC1B1;
(II)過(guò)B1作BC的垂線,垂足為O,∵側(cè)面BCC1B1⊥底面ABC
所以B1O⊥平面ABC,-----------------------(6分)
所以∠B1BC就是側(cè)棱BB1與底面ABC所成的角,即∠B1BC=60°--(7分)
又AB=AC,所以BC⊥AO,
如圖,以O(shè)為原點(diǎn),BC所在直線為X軸,OA為y軸建立空間直角坐標(biāo)系
B(-1,0,0),C(1,0,0),A(0,
3
,0),B1(0,0,
3
)
,
BB1
=
CC1
C1(2,0,
3
)
,----(8分)
BA
=(1,
3
,0),
BC1
=(3,0,
3
)
,
設(shè)平面ABC1的法向量為
n1
=(x,y,z)

BA
n1
=0
BC1
n1
=0
x+
3
y=0
3x+
3
z=0
,
x=
3
,則y=-1,x=-3,所以
n1
=(
3
,-1,-3)
---(10分)
又平面ABC的法向量為
n2
=(0,0,1),設(shè)平面使得平面ABC1與底面ABC的所成角為α
所以cosα=|cos<
n1
n2
>|=
3
13
>cos60°=
1
2
,
又y=cosx在[0,
π
2
]
上單調(diào)遞減,
所以在CC1上不存在點(diǎn)P,使得平面ABP與底面ABC的所成角為60°-------(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面平行的判定定理的應(yīng)用,向量法求解二面角的平面角的大小,考查空間想象能力以及計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an}中a1>0,S5=S8,則當(dāng)Sn取最大值時(shí)n的值是( 。
A、6B、7C、6或7D、不存在

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要做一個(gè)圓錐形的漏斗,其母線長(zhǎng)為40cm,要使其體積為最大,則高為( 。
A、
10
3
3
cm
B、
20
3
3
cm
C、10
3
cm
D、
40
3
3
cm

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:AD⊥PB;
(Ⅱ)求證:DM∥平面PCB;
(Ⅲ)求平面PAD與平面PBC所成銳二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l:y=3x+3,求:
(1)過(guò)點(diǎn)A(3,2)且與直線l平行的直線方程m;
(2)點(diǎn)B(4,5)關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從1~10十個(gè)整數(shù)中一次取出4個(gè)數(shù),并由小到大排列,以ξ表示這4個(gè)數(shù)中的第二個(gè),求ξ的分布列.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(1,3),B(3,1),C(-1,0),求AB的長(zhǎng)度以及點(diǎn)A到直線BC的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)不等式組
0≤x≤6
0≤y≤6
表示的區(qū)域?yàn)锳,不等式組
0≤x≤6
x-y≥6
表示的區(qū)域?yàn)锽.
(1)在區(qū)域A中任取一點(diǎn)(x,y),求點(diǎn)(x,y)∈B的概率;
(2)若x,y分別表示甲、乙兩人各擲一次骰子所得的點(diǎn)數(shù),求點(diǎn)(x,y)在區(qū)域B中的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了更好地普及消防知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),某校舉行了一次消防知識(shí)競(jìng)賽,其中一道題是連線題,要求將4種不同消防工具與它們的4種不同的用途一對(duì)一連線,規(guī)定:每連對(duì)一條得5分,連錯(cuò)一條的得負(fù)2分,某參賽者隨機(jī)用4條線把消防工具一對(duì)一全部連接起來(lái)
(Ⅰ)求該參賽者恰好能連對(duì)一條的概率;
(Ⅱ)若做這道連線題得正分者獲獎(jiǎng),求該參賽者獲獎(jiǎng)的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案