【題目】

(2015·新課標Ⅱ)設函數(shù)f(x)是奇函數(shù)f(x)(xR)的導函數(shù),f(-1)=0,當x0時,xf'(x)-f(x)0,則使得f(x)0成立的x的取值范圍是()


A.(-,-1)(0,1)
B.(-1,0)(1,+
C.(-,-1)(-1,0)
D.(0,1)(1,+

【答案】A
【解析】記函數(shù),則,因為當x>0時,,故當x>0時,,所以g(x)在單調(diào)遞減;又因為函數(shù)是奇函數(shù),故函數(shù)g(x)是偶函數(shù),所以g(x)在單調(diào)遞減,且g(-1)=g(1).當0<x<1時,g(x)>0,則f(x)>0;當x<-1時,g(x)<0,則f(x)>0,綜上所述,使得f(x)>0成立的x的取值范圍是,故選A.
【考點精析】本題主要考查了指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)和基本求導法則的相關(guān)知識點,需要掌握a0=1, 即x=0時,y=1,圖象都經(jīng)過(0,1)點;ax=a,即x=1時,y等于底數(shù)a;在0<a<1時:x<0時,ax>1,x>0時,0<ax<1;在a>1時:x<0時,0<ax<1,x>0時,ax>1;若兩個函數(shù)可導,則它們和、差、積、商必可導;若兩個函數(shù)均不可導,則它們的和、差、積、商不一定不可導才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若數(shù)列{an}和{bn}的項數(shù)均為n,則將 定義為數(shù)列{an}和{bn}的距離.
(1)已知 ,bn=2n+1,n∈N* , 求數(shù)列{an}和{bn}的距離dn
(2)記A為滿足遞推關(guān)系 的所有數(shù)列{an}的集合,數(shù)列{bn}和{cn}為A中的兩個元素,且項數(shù)均為n.若b1=2,c1=3,數(shù)列{bn}和{cn}的距離大于2017,求n的最小值.
(3)若存在常數(shù)M>0,對任意的n∈N* , 恒有 則稱數(shù)列{an}和{bn}的距離是有界的.若{an}與{an+1}的距離是有界的,求證: 的距離是有界的.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)
(1)若不等式f(x)﹣f(x+m)≤1恒成立,求實數(shù)m的最大值;
(2)當a< 時,函數(shù)g(x)=f(x)+|2x﹣1|有零點,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設a,b,c,d均為正數(shù),且a+b=c+d,證明:(1)若ab > cd,則 +>+ ;(2) + > + 是|a-b| < |c-d|的充要條件
(1)(I)若abcd,則++
(2)(II)++是|a-b||c-d|的充要條件

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知f(x)=lnx+a(1-x),問:(1)討論f(x) 的單調(diào)性;(2)當 f(x)有最大值,且最大值大于2a-2 時,求a的取值范圍.
(1)(I)討論f(x) 的單調(diào)性;
(2)(II)當 f(x)有最大值,且最大值大于2a-2 時,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(2015新課標II)已知橢圓C:9x2+y2=m2(m0),直線l不過原點O且不平行于坐軸,l與C有兩個交點A,B,線段AB的中點為M.
(1)(I)證明:直線OM的斜率與l的斜率的乘積為定值;
(2)(II)若l過點(,m)延長線段OM與C交于點P,四邊形OAPB能否為平行四邊形?若能,求此時l的斜率,若不能,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(2015·新課標1卷)設函數(shù)f(x)=ex(2x-1)-ax+a,其中a<1,若存在唯一的整數(shù)x0 , 使得f(x0)<0,則a的取值范圍是( )
A.[-,1)
B.[-,)
C.[,)
D.[,1)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某中學舉行電腦知識競賽,現(xiàn)將高一參賽學生的成績進行整理后分成五組繪制成如圖所示的頻率分布直方圖,已知圖中從左到右的第一、二、三、四、五小組的頻率分別是0.30,0.40,0.15,0.10,0.05.

求:(1)高一參賽學生的成績的眾數(shù)、中位數(shù);

(2)高一參賽學生的平均成績.

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【題目】(2015·湖南)在一次馬拉松比賽中,35名運動員的成績(單位:分鐘)如圖I所示

若將運動員按成績由好到差編為1~35號,再用系統(tǒng)抽樣方法從中抽取7人,則其中成績在區(qū)間[139,151]上的運動員人數(shù)為( )
A.3
B.4
C.5
D.6

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