【題目】已知函數(shù)f(x)xlnx,g(x)x2ax.

1)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[t,t1](t0)上的最小值m(t);

2)令h(x)g(x)f(x),A(x1,h(x1)),B(x2,h(x2))(x1x2)是函數(shù)h(x)圖像上任意兩點(diǎn),且滿足1,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

3)若x(0,1],使f(x)≥成立,求實(shí)數(shù)a的最大值.

【答案】1m(t)2a≤22.3a≤22.

【解析】

1)是研究在動(dòng)區(qū)間上的最值問(wèn)題,這類(lèi)問(wèn)題的研究方法就是通過(guò)討論函數(shù)的極值點(diǎn)與所研究的區(qū)間的大小關(guān)系來(lái)進(jìn)行求解.

2)注意到函數(shù)h(x)的圖像上任意不同兩點(diǎn)A,B連線的斜率總大于1,等價(jià)于h(x1)h(x2)x1x2(x1x2)恒成立,從而構(gòu)造函數(shù)F(x)h(x)x(0,+∞)上單調(diào)遞增,進(jìn)而等價(jià)于F′(x)≥0(0,+∞)上恒成立來(lái)加以研究.

3)用處理恒成立問(wèn)題來(lái)處理有解問(wèn)題,先分離變量轉(zhuǎn)化為求對(duì)應(yīng)函數(shù)的最值,得到a,再利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)M(x)的最大值,這要用到二次求導(dǎo),才可確定函數(shù)單調(diào)性,進(jìn)而確定函數(shù)最值.

1 f′(x)1,x0,

f′(x)0,則x1.

當(dāng)t≥1時(shí),f(x)[t,t1]上單調(diào)遞增,f(x)的最小值為f(t)tlnt;

當(dāng)0t1時(shí),f(x)在區(qū)間(t,1)上為減函數(shù),在區(qū)間(1,t1)上為增函數(shù),f(x)的最小值為f(1)1.

綜上,m(t)

2h(x)x2(a1)xlnx,

不妨取0x1x2,則x1x20

則由,可得h(x1)h(x2)x1x2,

變形得h(x1)x1h(x2)x2恒成立.

F(x)h(x)xx2(a2)xlnxx0,

F(x)x2(a2)xlnx(0,+∞)上單調(diào)遞增,

F′(x)2x(a2)≥0(0,+∞)上恒成立,

所以2xa2(0,+∞)上恒成立.

因?yàn)?/span>2x≥2,當(dāng)且僅當(dāng)x時(shí)取

所以a≤22.

3)因?yàn)?/span>f(x)≥,所以a(x1)≤2x2xlnx.

因?yàn)?/span>x∈(0,1],則x1∈(1,2],所以x∈(0,1],使得a成立.

M(x),則M′(x).

y2x23xlnx1,則由y0 可得xx=-1()

當(dāng)x時(shí),y0,則函數(shù)y2x23xlnx1上單調(diào)遞減;

當(dāng)x時(shí),y0,則函數(shù)y2x23xlnx1上單調(diào)遞增.

所以yln40,

所以M′(x)0x∈(0,1]時(shí)恒成立,

所以M(x)(0,1]上單調(diào)遞增.

所以只需aM(1),即a≤1.

所以實(shí)數(shù)a的最大值為1.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx=x3a2+a+2x2+a2a+2x,aR

1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)y=fx)的單調(diào)區(qū)間;

2)求函數(shù)y=fx)的極值點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次體質(zhì)健康測(cè)試中,某輔導(dǎo)員隨機(jī)抽取了12名學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)做分析,得到這12名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)分別為87,8798,86,78,86,88,52,8690,65,72.

1)請(qǐng)繪制這12名學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)的莖葉圖,并指出該組數(shù)據(jù)的中位數(shù);

2)從抽取的12人中隨機(jī)選取3人,記表示成績(jī)不低于76分的學(xué)生人數(shù),求的分布列及期望

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知?jiǎng)訄A恒過(guò)點(diǎn),且與直線相切.

1)求圓心的軌跡的方程;

2)設(shè)是軌跡上橫坐標(biāo)為2的點(diǎn),的平行線交軌跡,兩點(diǎn),交軌跡處的切線于點(diǎn),問(wèn):是否存在實(shí)常數(shù)使,若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,已知四邊形BCDE為直角梯形,,,且,ABE的中點(diǎn)沿AD折到位置如圖,連結(jié)PC,PB構(gòu)成一個(gè)四棱錐

求證;

平面ABCD

求二面角的大;

在棱PC上存在點(diǎn)M,滿足,使得直線AM與平面PBC所成的角為,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng),把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),黨和國(guó)家為勞動(dòng)者開(kāi)拓了寬廣的創(chuàng)造性勞動(dòng)的舞臺(tái).借此東風(fēng),某大型現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng)在種植某種大棚有機(jī)無(wú)公害的蔬菜時(shí),為創(chuàng)造更大價(jià)值,提高畝產(chǎn)量,積極開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng).該農(nóng)場(chǎng)采用了延長(zhǎng)光照時(shí)間和降低夜間溫度兩種不同方案.為比較兩種方案下產(chǎn)量的區(qū)別,該農(nóng)場(chǎng)選取了40間大棚(每間一畝),分成兩組,每組20間進(jìn)行試點(diǎn).第一組采用延長(zhǎng)光照時(shí)間的方案,第二組采用降低夜間溫度的方案.同時(shí)種植該蔬菜一季,得到各間大棚產(chǎn)量數(shù)據(jù)信息如下圖:

1)如果你是該農(nóng)場(chǎng)的負(fù)責(zé)人,在只考慮畝產(chǎn)量的情況下,請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)信息,對(duì)于下一季大棚蔬菜的種植,說(shuō)出你的決策方案并說(shuō)明理由;

2)已知種植該蔬菜每年固定的成本為6千元/.若采用延長(zhǎng)光照時(shí)間的方案,光照設(shè)備每年的成本為0.22千元/畝;若采用夜間降溫的方案,降溫設(shè)備的每年成本為0.2千元/.已知該農(nóng)場(chǎng)共有大棚100間(每間1畝),農(nóng)場(chǎng)種植的該蔬菜每年產(chǎn)出兩次,且該蔬菜市場(chǎng)的收購(gòu)均價(jià)為1千元/千斤.根據(jù)題中所給數(shù)據(jù),用樣本估計(jì)總體,請(qǐng)計(jì)算在兩種不同的方案下,種植該蔬菜一年的平均利潤(rùn);

3)農(nóng)場(chǎng)根據(jù)以往該蔬菜的種植經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為一間大棚畝產(chǎn)量超過(guò)5.25千斤為增產(chǎn)明顯.在進(jìn)行夜間降溫試點(diǎn)的20間大棚中隨機(jī)抽取3間,記增產(chǎn)明顯的大棚間數(shù)為,求的分布列及期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新高考方案規(guī)定,普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試(合格考)和選擇性考試(選擇考).其中“選擇考”成績(jī)將計(jì)入高考總成績(jī),即“選擇考”成績(jī)根據(jù)學(xué)生考試時(shí)的原始卷面分?jǐn)?shù),由高到低進(jìn)行排序,評(píng)定為、、五個(gè)等級(jí).某試點(diǎn)高中2018年參加“選擇考”總?cè)藬?shù)是2016年參加“選擇考”總?cè)藬?shù)的2倍,為了更好地分析該校學(xué)生“選擇考”的水平情況,統(tǒng)計(jì)了該校2016年和2018年“選擇考”成績(jī)等級(jí)結(jié)果,得到如下圖表:

針對(duì)該校“選擇考”情況,2018年與2016年比較,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 獲得A等級(jí)的人數(shù)減少了B. 獲得B等級(jí)的人數(shù)增加了1.5倍

C. 獲得D等級(jí)的人數(shù)減少了一半D. 獲得E等級(jí)的人數(shù)相同

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班圖書(shū)角有文學(xué)名著類(lèi)圖書(shū)5本,學(xué)科輔導(dǎo)書(shū)類(lèi)圖書(shū)3本,其它類(lèi)圖書(shū)2本,共10本不同的圖書(shū),該班從圖書(shū)角的10本不同圖書(shū)中隨機(jī)挑選3本不同圖書(shū)參加學(xué);顒(dòng).

1)求選出的三本圖書(shū)來(lái)自于兩個(gè)不同類(lèi)別的概率;

2)設(shè)隨機(jī)變量X表示選出的3本圖書(shū)中,文學(xué)名著類(lèi)本數(shù)與學(xué)科輔導(dǎo)類(lèi)本數(shù)差的絕對(duì)值,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,平面,,,,分別是,的中點(diǎn).

(Ⅰ)求證:平面;

(Ⅱ)求證:平面平面

(Ⅲ)求直線與平面所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案