【題目】設(shè)的對(duì)邊分別為且為銳角,問(wèn):(1)證明: B - A = ,(2)求 sin A + sin C 的取值范圍
(1)(1)證明:
(2)(2)求的取值范圍
【答案】
(1)
證明:由 a = b tan A , 及正弦定理,得 sin A /cos A = a /b = sin A/ sin B 所以 sin B = sin (π /2 + A), 又 B 為銳角.因此 π /2 + A ∈( π/ 2 , π ),故 B = π /2 + A 即 B - A = π /2.
(2)
【解析】(1)由及正弦定理,得所以又為銳角.因此 , 故即
(2)由(1)知,所以 , 于是=因?yàn)?/span>所以,由此可知的取值范圍是
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用正弦定理的定義的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握正弦定理:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015·湖北)已知數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù), , 為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,并比較與的大。
(2)計(jì)算 , , , 由此推測(cè)計(jì)算的公式,并給出證明;
(3)令 , 數(shù)列 , 的前項(xiàng)和分別記為,, 證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列是遞增的等比數(shù)列,a1+a4=9,a2a3=8,則數(shù)列的前n項(xiàng)和等于,解得a1=1,a4=8,或者a1=8,a4=1,但由于是遞增數(shù)列,即a1=1,a4=8,即q3==8,所以q=2.因而數(shù)列的前n項(xiàng)和為 。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求的解析式;
(2)求的值域,設(shè),為實(shí)數(shù)),求在時(shí)的最大值;
(3)對(duì)(2)中,若對(duì)的所有實(shí)數(shù)及恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的離心率為,點(diǎn)和點(diǎn)都在橢圓上,直線(xiàn)交x軸于點(diǎn)M.
(1)(Ⅰ)求橢圓C的方程,并求點(diǎn)M的坐標(biāo)(用,表示);
(2)(Ⅱ)設(shè)為原點(diǎn),點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱(chēng),直線(xiàn)交X軸于點(diǎn)N.問(wèn):Y軸上是否存在點(diǎn)Q,使得?若存在,求點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015·湖南)某工作的三視圖如圖3所示,現(xiàn)將該工作通過(guò)切削,加工成一個(gè)體積盡可能大的正方體新工件,并使新工件的一個(gè)面落在原工作的一個(gè)面內(nèi),則原工件材料的利用率為(材料利用率=新工件的體積/原工件的體積)
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=1,an+1=3an+1.
(1)證明{an+ }是等比數(shù)列,并求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)證明: + +…+ < .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】各項(xiàng)均為非負(fù)整數(shù)的數(shù)列{an}同時(shí)滿(mǎn)足下列條件: ①a1=m(m∈N*);②an≤n﹣1(n≥2);③n是a1+a2+…+an的因數(shù)(n≥1).
(Ⅰ)當(dāng)m=5時(shí),寫(xiě)出數(shù)列{an}的前五項(xiàng);
(Ⅱ)若數(shù)列{an}的前三項(xiàng)互不相等,且n≥3時(shí),an為常數(shù),求m的值;
(Ⅲ)求證:對(duì)任意正整數(shù)m,存在正整數(shù)M,使得n≥M時(shí),an為常數(shù).
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