(09年濟寧質檢理)(12分)
已知某類學習任務的掌握程度與學習時間(單位時間)之間的關系為
,這里我們稱這一函數關系為“學習曲線”.已知這類學習任務中的某項任務有如下兩組數據:.
(1)試確定該項學習任務的“學習曲線”的關系式;
(2)若定義在區(qū)間上的平均學習效率為,問這項學習任務從哪一刻開始的2個單位時間內平均學習效率最高.
科目:高中數學 來源: 題型:
(09年濟寧質檢理)(12分)
函數和的圖象的示意圖如圖4所示,設兩函數的圖象交于點,且
(1)請指出示意圖中分別對應哪一個函數?
(2)若,且,指出a,b的值,并說明理由;
(3)結合函數圖象的示意圖,判斷的大小,并按從小到大的順序排列。
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
(09年濟寧質檢理)(14分)
已知函數.
(1)當時,求函數的單調區(qū)間和極值;
(2)當時,若,均有,求實數的取值范圍;
(3)若,,且,試比較與的大。
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
(09年濟寧質檢理)(12分)
數列的前項和記為,,.
(1)當為何值時,數列是等比數列?
(2)在(1)的條件下,若等差數列的前項和有最大值,且,又 成等比數列,求.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com