函數(shù)的圖象大致是

A

解析試題分析:函數(shù)定義域為在定義域內(nèi)是增函數(shù),因此選A
考點:函數(shù)圖像與性質(zhì)
點評:求解本題主要通過函數(shù)性質(zhì)得到其圖像的特征,通過比較選項排除求解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

 上(   )

A.是增函數(shù) B.是減函數(shù) C.有最大值 D.有最小值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

某大學(xué)的信息中心A與大學(xué)各部門、各院系B,C,D,E,F(xiàn),G,H,I之間擬建立信息聯(lián)網(wǎng)工程,實際測算的費用如圖所示(單位:萬元).請觀察圖形,可以不建部分網(wǎng)線,而使得中心與各部門、院系彼此都能連通(直接或中轉(zhuǎn)),則最少的建網(wǎng)費用(萬元)是(   )

A.12 B.13  
C.14 D.16 

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已知函數(shù)的定義域為,則函數(shù)的定義域為(   )

A. B. C. D.

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的解析式為         (   )

A.3B.C.D.

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若f(x)是R上周期為5的奇函數(shù),且滿足f(1)=1,f(2)=2,則f(3)-f(4)等于(   )

A.2 B.1 C.-2 D.-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

為了得到函數(shù)的圖像,可將函數(shù)的圖像上所有的點的(  )

A.縱坐標縮短為原來的,橫坐標不變,再向右平移1個單位
B.縱坐標縮短為原來的,橫坐標不變,再向左平移1個單位
C.橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標不變,再向左平移1個單位
D.橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標不變,再向右平移1個單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

已知表示大于的最小整數(shù),例如.下列命題
①函數(shù)的值域是;②若是等差數(shù)列,則也是等差數(shù)列;
③若是等比數(shù)列,則也是等比數(shù)列;④若,則方程有3個根.
正確的是(   )

A.②④ B.③④ C.①③ D.①④

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若函數(shù),則對于不同的實數(shù)a,函數(shù)的單調(diào)區(qū)間個數(shù)不可能是( )

A.1個B.2個C.3個 D.5個

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同步練習(xí)冊答案