(09年山東實驗中學(xué)診斷三理)(12分)在數(shù)列中,已知
(1)記求證:數(shù)列是等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列的通項公式;
(3)對于任意給定的正整數(shù),是否存在,使得若存在,求出的值;若不存在,請說明理由。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(09年山東實驗中學(xué)診斷三理)(14分)已知函數(shù) (注:)
(1)若函數(shù)在上為增函數(shù),求正實數(shù)的取值范圍;
(2)當(dāng)時,若直線與函數(shù)的圖象在上有兩個不同交點,求實數(shù)的取值范圍:
(3)求證:對大于1的任意正整數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(09年山東實驗中學(xué)診斷三理)(13分)已知橢圓的上、下焦點分別為,點為坐標(biāo)平面的動點,滿足
(1)求動點的軌跡的方方程;
(2)過點作曲線的兩條切線,切點分別為,求直線的方程;
(3)在直線上是否存在點,過該點的坐標(biāo):若不存在。試說明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(09年山東實驗中學(xué)診斷三理)(13分)如圖:四棱錐的底面是提醒,腰,平分且與垂直,側(cè)面都垂直于底面,平面與底面成60°角
(1)求證:;
(2)求二面角的大小
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(09年山東實驗中學(xué)診斷三文)(12分)
設(shè)函數(shù),已知它們的圖像在處有相同的切線,
(1)求函數(shù)和的解析式
(2)若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍。
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