設(shè)f(x)=x3+mx2+nx.
(1)如果g(x)=f′(x)-2x-3在x=-2處取得最小值-5,求f(x)的解析式;
(2)如果m+n<10(m,n∈N+),f(x)在單調(diào)遞減區(qū)間的長度是正整數(shù),試求m和n的值.(注:區(qū)間(a,b)的長度為b-a)
【答案】分析:(1)先由導(dǎo)數(shù)知識求出g(x),然后利用配方法把二次函數(shù)g(x)表示成頂點(diǎn)式,再根據(jù)g(x) 在x=-2處取得最小值-5,可列方程組求得m、n的值,則問題解決.
(2)首先求出f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)=x2+2mx+n(二次函數(shù)),然后根據(jù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間的長度是正整數(shù),可判斷函數(shù)f′(x)=x2+2mx+n有兩個(gè)不同的零點(diǎn)x1、x2,且利用根與系數(shù)的關(guān)系能表示出|x1-x2|=2,再由“此長度是正整數(shù)”且“m+n<10(m,n∈N+)”為突破口,對m、n進(jìn)行分類討論,最后找到滿足要求的m、n.
解答:解:(1)由題意得g(x)=f′(x)-2x-3=x2+2mx+n-2x-3=(x+m-1)2+(n-3)-(m-1)2,
又g(x) 在x=-2處取得最小值-5,
所以,解得m=3,n=2.
所以f(x)=x3+3x2+2x. 
(2)因?yàn)閒′(x)=x2+2mx+n且f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間的長度是正整數(shù),
所以方程f′(x)=0,即x2+2mx+n=0必有兩不等實(shí)根,
則△=4m2-4n>0,即m2>n.
不妨設(shè)方程f′(x)=0的兩根分別為x1、x2,則|x1-x2|==2且為正整數(shù).
又因?yàn)閙+n<10(m,n∈N+),所以m≥2時(shí)才能有滿足條件的m、n.
當(dāng)m=2時(shí),只有n=3符合要求;
當(dāng)m=3時(shí),只有n=5符合要求;
當(dāng)m≥4時(shí),沒有符合要求的n.
故只有m=2,n=3或m=3,n=5滿足上述要求.
點(diǎn)評:本題考查了冪函數(shù)的求導(dǎo)公式、二次函數(shù)的最值及一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系;更主要的是考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性的方法及分類討論的思想方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=x3,等差數(shù)列{an}中a3=7,a1+a2+a3=12,記Sn=f(
3an+1
)
,令bn=anSn,數(shù)列{
1
bn
}
的前n項(xiàng)和為Tn
(Ⅰ)求{an}的通項(xiàng)公式和Sn;
(Ⅱ)求證:Tn
1
3
;
(Ⅲ)是否存在正整數(shù)m,n,且1<m<n,使得T1,Tm,Tn成等比數(shù)列?若存在,求出m,n的值,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=x3-
x22
-2x+5.
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)x∈[1,2]時(shí),f(x)<m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=x3-
12
x2-2x+5

(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增,遞減區(qū)間;
(2)當(dāng)x∈[-1,2]時(shí),f(x)<m恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=x3-
x22
-2x
,
(1)求函數(shù)f(x)的極值;
(2)當(dāng)x∈[-1,2]時(shí),f(x)<m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=-x3+bx2+cx,其導(dǎo)函數(shù)y=f'(x)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(-2,0),(
23
 , 0)

(Ⅰ)求f(x)的極小值;
(Ⅱ)方程f(x)+p=0有唯一實(shí)數(shù)解,求p的取值范圍;
(Ⅲ)若對x∈[-3,3],都有f(x)≥m2-14m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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