在如圖的程序中最后輸出結(jié)果為（　�。�
A、25B、30C、16D、9
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：由已知中的程序框圖可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量S的值，模擬程序的運(yùn)行過(guò)程，可得答案；
解答： 解：當(dāng)i=1時(shí)，執(zhí)行循環(huán)體后S=1，i=3，輸出1后判斷條件，不滿足退出循環(huán)的條件；
當(dāng)i=3時(shí)，執(zhí)行循環(huán)體后S=4，i=5，輸出4后判斷條件，不滿足退出循環(huán)的條件；
當(dāng)i=5時(shí)，執(zhí)行循環(huán)體后S=9，i=7，輸出9后判斷條件，不滿足退出循環(huán)的條件；
當(dāng)i=9時(shí)，執(zhí)行循環(huán)體后S=16，i=9，輸出16后判斷條件，滿足退出循環(huán)的條件；
故最后輸出的S值為16，
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖，當(dāng)循環(huán)的次數(shù)不多，或有規(guī)律時(shí)，常采用模擬循環(huán)的方法解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a＞0，b＞0，且a+2b=10，則2ab的最大值為（　　）
A、25
B、
25
2
C、
5
2
D、
10
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人從4門課程中各選修1門，則甲、乙所選的課程不相同的選法共有（　�。�
A、6種B、12種
C、30種D、36種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列{an}公比q≠1，則a3+a7與2a5的大小關(guān)系為（　�。�
A、a3+a7＞2a5
B、a3+a7＜2a5
C、a3+a7=2a5
D、a3+a7與2a5的大小關(guān)系不確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“x=4”是“x2-4x=0”的（　�。�
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義在（0，+∞）上的可導(dǎo)函數(shù)f（x）滿足：xf′（x）＜f（x）且f（2）=0，則f（x）＜0的解集為（　�。�
A、（0，2）
B、（0，2）∪（2，+∞）
C、（2，+∞）
D、ϕ

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知四棱錐P-ABCD中，底面ABCD是正方形，PA=AD=2，PA⊥平面ABCD，E，F(xiàn)分別是線段AB，BC的中點(diǎn)，則PE與FD所成角的余弦值為（　�。�
A、-
2
5
B、-
1
2
C、
2
5
D、
1
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若θ=-5，則角θ的終邊在第（　�。┫笙蓿�
A、四B、三C、二D、一

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在△ABC中，角A、B、C所對(duì)的邊分別為a，b，c，a=7，b=3，c=5．
（1）求△ABC中的最大角；
（2）求角C的正弦值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案