形狀如圖所示的三個(gè)游戲盤中(圖1是正方形,M、N分別是所在邊中點(diǎn),圖2是半徑分別為2和4的兩個(gè)同心圓,O為圓心,圖3是正六邊形,點(diǎn)P為其中心)各有一個(gè)玻璃小球,依次搖動(dòng)三個(gè)游戲盤后,將它們水平放置,就完成了一局游戲.
(I)一局游戲后,這三個(gè)盤中的小球都停在陰影部分的概率是多少?
(II)用隨機(jī)變量ξ表示一局游戲后,小球停在陰影部分的事件數(shù)與小球沒有停在陰影部分的事件數(shù)之差的絕對(duì)值,求隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
分析:(I)利用相互獨(dú)立事件概率計(jì)算公式,可求概率;
(II)確定ξ可能的取值為1,3,求出相應(yīng)的概率,即可得到隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
解答:解:(I)“一局游戲后,這三個(gè)盤中的小球都停在陰影部分”分別記為事件A1、A2、A3,由題意知,A1、A2、A3互相獨(dú)立,且P(A1)=
1
2
,P(A2)=
1
4
,P(A3)=
1
3
,…(3分)
∴P(A1 A2 A3)=P(A1) P(A2) P(A3)=
1
2
×
1
4
×
1
3
=
1
24

(II)一局游戲后,這三個(gè)盤中的小球都停在陰影部分的事件數(shù)可能是0,1,2,3,相應(yīng)的小球沒有停在陰影部分的事件數(shù)可能取值為3,2,1,0,所以ξ可能的取值為1,3,則
P(ξ=3)=P(A1 A2 A3)+P(
.
A1
.
A2
.
A3
)=P(A1) P(A2) P(A3)+P(
.
A1
)P(
.
A2
)P(
.
A3

=
1
2
×
1
4
×
1
3
+
1
2
×
3
4
×
2
3
=
7
24
,
P(ξ=1)=1-
7
24
=
17
24

所以分布列為
ξ 1 3
P
17
24
7
24
數(shù)學(xué)期望Eξ=1×
17
24
+3×
7
24
=
19
12
點(diǎn)評(píng):本題考查概率的計(jì)算,考查離散型隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望,確定變量的取值,求出相應(yīng)的概率是關(guān)鍵.
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形狀如圖所示的三個(gè)游戲盤中(圖(1)是正方形,M、N分別是所在邊中點(diǎn),圖(2)是半徑分別為2和4的兩個(gè)同心圓,O為圓心,圖(3)是正六邊形,點(diǎn)P為其中心)各有一個(gè)玻璃小球,依次搖動(dòng)三個(gè)游戲盤后,將它們水平放置,就完成了一局游戲.
(I)一局游戲后,這三個(gè)盤中的小球都停在陰影部分的概率是多少?
(Ⅱ)用隨機(jī)變量ζ表示一局游戲后,小球停在陰影部分的事件數(shù)與小球沒有停在陰影部分的事件數(shù)之差的絕對(duì)值,求隨機(jī)變量ζ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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(1)一局游戲后,這三個(gè)盤中的小球都停在陰影部分的概率是多少?
(II)用隨機(jī)變量ξ表示一局游戲后,小球停在陰影部分的事件個(gè)數(shù)與小球沒有停在陰影部分的事件個(gè)數(shù)之差的絕對(duì)值,求隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖北省八市高三三月聯(lián)考理科數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本題滿分12分)

形狀如圖所示的三個(gè)游戲盤中(圖(1)是正方形,MN分別是所在邊中點(diǎn),圖(2)是半徑分別為2和4的兩個(gè)同心圓,O為圓心,圖(3)是正六邊形,點(diǎn)P為其中心)各有一個(gè)玻璃小球,依次搖動(dòng)三個(gè)游戲盤后,將它們水平放置,就完成了一局游戲.

(I)一局游戲后,這三個(gè)盤中的小球都停在陰影部分的概率是多少?

(II)用隨機(jī)變量表示一局游戲后,小球停在陰影部分的事件數(shù)與小球沒有停在陰影部分的事件數(shù)之差的絕對(duì)值,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年遼寧省大連市高考數(shù)學(xué)壓軸卷 (理科)(解析版) 題型:解答題

形狀如圖所示的三個(gè)游戲盤中(圖1是正方形,M、N分別是所在邊中點(diǎn),圖2是半徑分別為2和4的兩個(gè)同心圓,O為圓心,圖3是正六邊形,點(diǎn)P為其中心)各有一個(gè)玻璃小球,依次搖動(dòng)三個(gè)游戲盤后,將它們水平放置,就完成了一局游戲.
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