【題目】三棱錐S﹣ABC及其三視圖中的正視圖和側(cè)視圖如圖所示,則該三棱錐S﹣ABC的外接球的表面積為( )
A.32π
B.
C.
D. π
【答案】B
【解析】解:由三視圖可得:SC⊥平面ABC,且底面△ABC為正三角形, 如圖所示,取AC中點(diǎn)F,連BF,則BF⊥AC,
在Rt△BCF中,BF=2 ,CF=2,BC=4,
在Rt△BCS中,CS=4,所以BS=4 .
設(shè)球心到平面ABC的距離為d,
因?yàn)镾C⊥平面ABC,且底面△ABC為正三角形,所以d=2,
因?yàn)椤鰽BC的外接圓的半徑為 ,
所以由勾股定理可得R2=d2+( )2= ,
則該三棱錐外接球的半徑R= ,
所以三棱錐外接球的表面積是4πR2= ,
故選:B.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用簡單空間圖形的三視圖,掌握畫三視圖的原則:長對齊、高對齊、寬相等即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐P-ABCD的底面為等腰梯形, AB∥CD,AC⊥BD,垂足為H, PH是四棱錐的高,E為AD中點(diǎn),設(shè)
1)證明:PE⊥BC;
2)若∠APB=∠ADB=60°,求直線PA與平面PEH所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知當(dāng)x∈[0,1]時(shí),函數(shù)y=(mx﹣1)2 的圖象與y= +m的圖象有且只有一個交點(diǎn),則正實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A.(0,1]∪[2 ,+∞)
B.(0,1]∪[3,+∞)
C.(0, )∪[2 ,+∞)
D.(0, ]∪[3,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查高中學(xué)生喜歡打羽毛球與性別是否有關(guān),調(diào)查人員就“是否喜歡打羽毛球”這個問題,分別隨機(jī)調(diào)查了名女生和名男生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到如圖所示的等高條形圖:
(1)完成下列列聯(lián)表:
喜歡打羽毛球 | 不喜歡打羽毛球 | 總計(jì) | |
女生 | |||
男生 | |||
總計(jì) |
(2)能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認(rèn)為喜歡打羽毛球與性別有關(guān).
參考數(shù)表:
參考公式:,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是一個算法流程圖,當(dāng)輸入的x=5時(shí),那么運(yùn)行算法流程圖輸出的結(jié)果是( )
A.10
B.20
C.25
D.35
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2cos ,數(shù)列{an}中,an=f(n)+f(n+1)(n∈N*),則數(shù)列{an}的前100項(xiàng)之和S100= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人數(shù)學(xué)成績的莖葉圖如圖所示:
(1)求出這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差.
(2)比較兩名同學(xué)的成績,談?wù)勀愕目捶ǎ?/span>
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三(1)班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,可見部分如下:
試根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
(1)求全班的學(xué)生人數(shù)及分?jǐn)?shù)在[70,80)之間的頻數(shù);
(2)為快速了解學(xué)生的答題情況,老師按分層抽樣的方法從位于[70,80),[80,90)和[90,100]分?jǐn)?shù)段的試卷中抽取8份進(jìn)行分析,再從中任選3人進(jìn)行交流,求交流的學(xué)生中,成績位于[70,80)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若均為非負(fù)整數(shù),在做的加法時(shí)各位均不進(jìn)位(例如,),則稱為“簡單的”有序?qū),?/span>稱為有序數(shù)對的值,那么值為2964的“簡單的”有序?qū)Φ膫數(shù)是( )
A. 525 B. 1050 C. 432 D. 864
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