【題目】已知點的坐標分別為,.三角形的兩條邊,所在直線的斜率之積是.

1)求點的軌跡方程;

2)設(shè)直線方程為,直線方程為,直線,點,關(guān)于軸對稱,直線軸相交于點.的面積為,求的值.

【答案】(1)(2)

【解析】

(1)本題可以先將點的坐標設(shè)出,然后寫出直線的斜率與直線的斜率,最后根據(jù)、所在直線的斜率之積是即可列出算式并通過計算得出結(jié)果;

(2)首先可以聯(lián)立直線的方程與直線的方程,得出點兩點的坐標,然后聯(lián)立直線的方程與點的軌跡方程得出點坐標并寫出直線的方程,最后求出點坐標并根據(jù)三角形面積公式計算出的值。

1)設(shè)點的坐標為,因為點的坐標分別為,

所以直線的斜率,直線的斜率

由題目可知,化簡得點的軌跡方程

2)直線的方程為,與直線的方程聯(lián)立,

可得點,故.

聯(lián)立,消去,整理得,

解得,或,根據(jù)題目可知點

可得直線的方程為,

,解得,故

所以,的面積為

又因為的面積為,故,

整理得,解得,所以

練習冊系列答案
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【題目】若非負整數(shù)m、n在求和時恰進位一次(十進制下),則稱有序數(shù)對(m、n)為“好的”,那么,所有和為2014的好的有序數(shù)對的個數(shù)為__________

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【題目】橢圓的離心率是,過點做斜率為的直線,橢圓與直線交于兩點,當直線垂直于軸時

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(Ⅱ)當變化時,在軸上是否存在點,使得是以為底的等腰三角形,若存在求出的取值范圍,若不存在說明理由.

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【題目】已知點的坐標分別為,三角形的兩條邊所在直線的斜率之積是.

(I)求點的軌跡方程;

(II)設(shè)直線方程為,直線方程為,直線,點關(guān)于軸對稱,直線軸相交于點,求面積關(guān)于的表達式.

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(Ⅰ)求橢圓C的標準方程;

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【題目】在平面直角坐標系中,直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù),0).以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為

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【題目】為了研究“教學方式”對教學質(zhì)量的影響,某高中老師分別用兩種不同的教學方式對入學數(shù)學平均分數(shù)和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個高一新班進行教學(勤奮程度和自覺性都一樣).以下莖葉圖為甲、乙兩班(每班均為20)學生的數(shù)學期末考試成績.

甲班

乙班

合計

優(yōu)秀

不優(yōu)秀

合計

現(xiàn)從甲班數(shù)學成績不低于80分的同學中隨機抽取兩名同學,求成績?yōu)?7分的同學至少有一名被抽中的概率;

(II)學校規(guī)定:成績不低于75分的為優(yōu)秀.請?zhí)顚懴旅娴?×2列聯(lián)表,并判斷有多大把握認為“成績優(yōu)秀與教學方式有關(guān)”.

下面臨界值表供參考:

P(K2k)

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k

2.072

2.706

3.841

.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式:K2)

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【題目】現(xiàn)對某市工薪階層關(guān)于樓市限購令的態(tài)度進行調(diào)查,隨機抽調(diào)了50人,他們月收入的頻數(shù)分布及對樓市限購令贊成人數(shù)如下表.

月收入(單位百元)

頻數(shù)

5

10

15

10

5

5

贊成人數(shù)

4

8

12

5

2

1

(1)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填下面2×2列聯(lián)表,并問是否有99%的把握認為月收入以5500元為分界點對樓市限購令的態(tài)度有差異;

月收入不低于55百元的人數(shù)

月收入低于55百元的人數(shù)

合計

贊成

a=______________

c=______________

______________

不贊成

b=______________

d=______________

______________

合計

______________

______________

______________

(2)試求從年收入位于(單位:百元)的區(qū)間段的被調(diào)查者中隨機抽取2人,恰有1位是贊成者的概率。

參考公式:,其中.

參考值表:

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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【題目】如圖,在多面體中,均垂直于平面,,.

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