已知為偶函數(shù),當時,,則滿足的實數(shù) 的個數(shù)為( )
A.2 B.4 C.6 D.8
科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省泰州市姜堰區(qū)高一上學期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分16分)
心理學家通過研究學生的學習行為發(fā)現(xiàn);學生的接受能力與老師引入概念和描述問題所用的時間相關(guān),教學開始時,學生的興趣激增,學生的興趣保持一段較理想的狀態(tài),隨后學生的注意力開始分散,分析結(jié)果和實驗表明,用表示學生掌握和接受概念的能力, x表示講授概念的時間(單位:min),可有以下的關(guān)系:
(1)開講后第5min與開講后第20min比較,學生的接受能力何時更強一些?
(2)開講后多少min學生的接受能力最強?能維持多少時間?
(3)若一個新數(shù)學概念需要55以上(包括55)的接受能力以及13min時間,那么老師能否在學生一直達到所需接受能力的狀態(tài)下講授完這個概念?
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年湖南省高一12月聯(lián)考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
已知為上的偶函數(shù),對任意都有且當,時,有成立,給出四個命題:①;②直線是函數(shù)的圖像的一條對稱軸;③函數(shù)在上為增函數(shù);④函數(shù)在上有四個零點,其中所有正確命題的序號為 .
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年湖南省高一12月聯(lián)考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
一個棱錐的三視圖如圖,則該棱錐的表面積為
A.48+12 B.48+24 C.72+12 D.72+24
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年山東省日照市高三12月校際聯(lián)合檢測理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知數(shù)列滿足,等比數(shù)列為遞增數(shù)列,且.
(1)求;
(2)令,不等式的解集為M,求所有的和.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年山東省日照市高三12月校際聯(lián)合檢測理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
命題“對任意都有”的否定是( )
A.對任意,都有
B.不存在,使得
C.存在,使得
D.存在,使得
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年河北省等五校高三上學期第二次聯(lián)考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中,為某次考試三個評閱人對同一道題的獨立評分,為該題的最終得分,當時,等于
A. B. C. D.
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