已知函數(shù)
其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),
.(Ⅰ)設(shè)
,求函數(shù)
的最值;(Ⅱ)若對(duì)于任意的
,都有
成立,求
的取值范圍.
第一問(wèn)中,當(dāng)
時(shí),
,
.結(jié)合表格和導(dǎo)數(shù)的知識(shí)判定單調(diào)性和極值,進(jìn)而得到最值。
第二問(wèn)中,∵
,
,
∴原不等式等價(jià)于:
,
即
, 亦即
分離參數(shù)的思想求解參數(shù)的范圍
解:(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),
,
.
當(dāng)
在
上變化時(shí),
,
的變化情況如下表:
∴
時(shí),
,
.
(Ⅱ)∵
,
,
∴原不等式等價(jià)于:
,
即
, 亦即
.
∴對(duì)于任意的
,原不等式恒成立,等價(jià)于
對(duì)
恒成立,
∵對(duì)于任意的
時(shí),
(當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí)取等號(hào)).
∴只需
,即
,解之得
或
.
因此,
的取值范圍是
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
(1)當(dāng)
=
時(shí),求曲線
在點(diǎn)(
,
)處的切線方程。
(2) 若函數(shù)
在(1,
)上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù)
若不存在,說(shuō)明理由。若存在,求出
的值,并加以證明。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
(本小題滿分14分)已知
,函數(shù)
.
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),
(。┤
,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(ⅱ)若關(guān)于
的不等式
在區(qū)間
上有解,求
的取值范圍;
(Ⅱ)已知曲線
在其圖象上的兩點(diǎn)
,
(
)處的切線分別為
.若直線
與
平行,試探究點(diǎn)
與點(diǎn)
的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ex+ax2-ex,a∈R[
(Ⅰ)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線平行于x軸,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)試確定a的取值范圍,使得曲線y=f(x)上存在唯一的點(diǎn)P,曲線在該點(diǎn)處的切線與曲線只有一個(gè)公共點(diǎn)P
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
(本小題滿分14分)規(guī)定
其中
x∈R,
m為正整數(shù),且
=1,這是排列數(shù)A
(
n,
m是正整數(shù),且
m≤
n)的一種推廣.
(1)求A
的值; (2)確定函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間.
(3) 若關(guān)于
的方程
只有一個(gè)實(shí)數(shù)根, 求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
(本題滿分14分)設(shè)函數(shù)
.
(Ⅰ)若
,
⑴求
的值;
⑵在
存在
,使得不等式
成立,求
c最小值。(參考數(shù)據(jù)
)
(Ⅱ)當(dāng)
上是單調(diào)函數(shù),求
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè)
,若對(duì)任意
,
,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
設(shè)函數(shù)
在區(qū)間(0,4)上是減函數(shù),則
的取值范圍是 ( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
設(shè)函數(shù)
f(
x)在定義域內(nèi)可導(dǎo),
y=
f (
x)的圖象如圖1所示,則導(dǎo)函數(shù)
的圖象可能為( )
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