【題目】如圖，在多面體中，平面⊥平面，，，DE AC，AD=BD=1.

(Ⅰ)求AB的長(zhǎng)；

(Ⅱ)已知，求點(diǎn)E到平面BCD的距離的最大值.

【答案】(1);(2).

【解析】分析：(Ⅰ) 先由面面垂直的性質(zhì)可得平面，平面，可得，再證明平面，于是得，由勾股定理可得結(jié)果；(Ⅱ)過作直線，以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，直線分別為軸，建立空間直角坐標(biāo)系，如圖所示. 記，求出平面的一個(gè)法向量，利用點(diǎn)到平面的距離，結(jié)合，可得點(diǎn)到平面的距離的最大值.

詳解：(Ⅰ)∵平面ABD⊥平面ABC，且交線為AB，而AC⊥AB，∴AC⊥平面ABD.

又∵DE∥AC，∴DE⊥平面ABD，從而DE⊥BD.

注意到BD⊥AE，且DE∩AE=E，∴BD⊥平面ADE，于是，BD⊥AD.

而AD=BD=1，∴.

(Ⅱ)∵AD=BD，取AB的中點(diǎn)為O，∴DO⊥AB.

又∵平面ABD⊥平面ABC，∴DO⊥平面ABC.

過O作直線OY∥AC，以點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，直線OB，OY，OD分別為軸，建立空間直角坐標(biāo)系，如圖所示.

記，則，，

，，，.

令平面BCD的一個(gè)法向量為.

由得.令，得.

又∵，∴點(diǎn)E到平面BCD的距離.

∵，∴當(dāng)時(shí)，取得最大值，.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】袋子和中均裝有若干個(gè)大小相同的紅球和白球，從中摸出一個(gè)紅球的概率是，從中摸出一個(gè)紅球的概率為.

（1）從中有放回地摸球，每次摸出1個(gè)，有3次摸到紅球即停止，求恰好摸5次停止的概率.

（2）若、兩個(gè)袋子中的球數(shù)之比為，將、中的球裝在一起后，從中摸出一個(gè)紅球的概率是，求的值.

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A. B.

C. D.

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（1）求的值并估計(jì)被調(diào)查的員工的滿意程度的中位數(shù)；（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（2）若按照分層抽樣從，中隨機(jī)抽取8人，再從這8人中隨機(jī)抽取2人，求至少有1人的分?jǐn)?shù)在的概率.

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【題目】已知函數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

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(Ⅱ)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的取值范圍；

(Ⅱ)求證：.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)（），數(shù)列的前項(xiàng)和為，點(diǎn)在圖象上，且的最小值為.

（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）數(shù)列滿足，記數(shù)列的前項(xiàng)和為，求證： .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）當(dāng)時(shí)，，求的值；

（2）若，求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間；

（3）若對(duì)任意的，恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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【題目】阿基米德是古希臘偉大的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，對(duì)幾何學(xué)、力學(xué)等學(xué)科作出過卓越貢獻(xiàn)．為調(diào)查中學(xué)生對(duì)這一偉大科學(xué)家的了解程度，某調(diào)查小組隨機(jī)抽取了某市的100名高中生，請(qǐng)他們列舉阿基米德的成就，把能列舉阿基米德成就不少于3項(xiàng)的稱為“比較了解”，少于三項(xiàng)的稱為“不太了解”他們的調(diào)查結(jié)果如下：

（1）完成如下列聯(lián)表，并判斷是否有的把握認(rèn)為，了解阿基米德與選擇文理科有關(guān)？

（2）在抽取的100名高中生中，按照文理科采用分層抽樣的方法抽取10人的樣本．

（�。┣蟪槿〉奈目粕屠砜粕娜藬�(shù)；

（ⅱ）從10人的樣本中隨機(jī)抽取兩人，求兩人都是文科生的概率．

參考數(shù)據(jù)：

，．

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