分析:(1)討論含參數(shù)的函數(shù)的單調(diào)性問題,先求出導(dǎo)函數(shù)f′(x),令f′(x)>0,本小題要對參數(shù)a分a≥0,-1<a<0,a≤-1三種情形進行討論,對運算能力要求較高;
(2),由(1)的結(jié)論-1<a=
-<0,所以分三個單調(diào)區(qū)間來利用單調(diào)性來討論函數(shù)的零點的個數(shù)問題.
(3)是近年來高考考查的熱點問題,即與函數(shù)結(jié)合證明不等式問題,常用的解題思路是利用前面的結(jié)論構(gòu)造函數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性,對于函數(shù)取單調(diào)區(qū)間上的正整數(shù)自變量n有某些結(jié)論成立,進而解答出這類不等式問題的解.
解答:解:(1)
f′(x)=+=,
若a≥0,則f′(x)>0,f(x)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增;若a≤-1,
則f′(x)<0,f(x)在定義域內(nèi)單調(diào)遞減;若-1<a<0,由f′(x)=0
解得,
x1=,
x2=,
直接討論f′(x)知,f(x)在
[0,)和
(,+∞)單調(diào)遞減,
在
[,]單調(diào)遞增.
(2)觀察得f(0)=0,
a=-時,
由①得f(x)在
[0,7-4)單調(diào)遞減,
所以f(x)在
[0,7-4)上有且只有一個零點;
f(x1)=f(7-4)<f(0)=0,
計算得
f(x2)=f(7+4)=ln(8+4)-(2+)>lne2-2=0,
f(x
1)f(x
2)<0且f(x)在區(qū)間
[7-4,7+4]單調(diào)遞增,
所以f(x)在
[7-4,7+4]上有且只有一個零點;
根據(jù)對數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)單調(diào)性比較知,
存在充分大的M∈R,使f(M)<0,f(x
2)f(M)<0
且f(x)在區(qū)
(7+4,+∞)單調(diào)遞減,
所以f(x)在
(7+4,7M)上
從而在
(7+4,+∞)上有且只有一個零點.
綜上所述,
a=-時,f(x)有3個零點.
(3)取a=-1,
f(x)=ln(1+x)-,
由①得f(x)單調(diào)遞減,
所以?x>0,f(x)<f(0)=0,
ln(1+x)<,
從而ln(1+
)(1+
)…(1+
)
=ln(1+
)ln(1+
)+…(1+
)
<
+
+…
+=1-<1,
由lnx單調(diào)遞增得
(1+)(1+)••(1+)<e.
點評:單調(diào)性刻畫函數(shù)兩個變量變化趨勢的一致性,是認(rèn)識函數(shù)的重要角度,運用單調(diào)性可以確定函數(shù)零點的個數(shù),考查導(dǎo)數(shù)使單調(diào)性可以定量、精確研究這一重要工具.參數(shù)是可變的常數(shù),處理參數(shù)是比較高端的數(shù)學(xué)素養(yǎng),本題考查了這一素養(yǎng),因此對學(xué)生的綜合應(yīng)用能力要求較高.