【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),試求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若且,是否存在實(shí)數(shù)a,使得在區(qū)間上的最大值為4?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)答案不唯一,見(jiàn)解析;(2)存在,
【解析】
(1)確定函數(shù)的定義域,求出導(dǎo)函數(shù),根據(jù)是極值點(diǎn)則得到,代入導(dǎo)函數(shù)消去,對(duì)參數(shù)分類討論。
(2)若且可分析出函數(shù)的單調(diào)性,即可判定在區(qū)間的最大值為中的較大者,構(gòu)造函數(shù)比較的大小,即可求出實(shí)數(shù)的值。
解:(1)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>
是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),
,即
①當(dāng)時(shí),令得,令,得,
故的增區(qū)間為,減區(qū)間為;
②當(dāng)時(shí),令得或,令得.
故的增區(qū)間為減區(qū)間
③當(dāng)時(shí),不符合題意;
④當(dāng)時(shí),令得或,令得
故的增區(qū)間為減區(qū)間
(2)當(dāng)時(shí),
,∴當(dāng),故為減函數(shù)
∴當(dāng)時(shí),最大值為中的較大者
設(shè),
,
即在區(qū)間上為增函數(shù),即
,
故存在實(shí)數(shù),使得在區(qū)間上的最大值為4.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在長(zhǎng)方體,中,,過(guò)三點(diǎn)的平面D截去長(zhǎng)方體的一個(gè)角后,得到如圖所示的幾何體.
(1)求幾何體的體積;
(2)求直線與面所成角.(用反三角表示)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,.
(1)若直線與圓:相切,求被圓:所截得弦長(zhǎng)取最小值時(shí)直線的斜率;
(2)時(shí),:表示圓,問(wèn)是否存在一條直線,使得它和所有的圓都沒(méi)有公共點(diǎn)?如果存在,求出直線,若不存在,說(shuō)明理由;
(3)若滿足不等式和等式的點(diǎn)集是一條線段,求取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知(
(1)當(dāng)a=0時(shí),求f(x)的極值;
(2)當(dāng)a>0時(shí),討論f(x)的單調(diào)性;
(3)若對(duì)任意的a∈(2, 3),x1, x2∈[1, 3],恒有(m-ln3)a-2ln3>|f(x1)-f(x2)|成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線的中心在原點(diǎn),、為左、右焦點(diǎn),焦距是實(shí)軸長(zhǎng)的倍,雙曲線過(guò)點(diǎn).
(1)求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若點(diǎn)在雙曲線上,求證:點(diǎn)在以為直徑的圓上;
(3)在(2)的條件下,若直線交雙曲線于另一點(diǎn),求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為,其中為參數(shù),在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,點(diǎn)的極坐標(biāo)為,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求直線的直角坐標(biāo)方程與曲線的普通方程;
(2)若是曲線上的動(dòng)點(diǎn),為線段的中點(diǎn).求點(diǎn)到直線的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為定義在實(shí)數(shù)集上的函數(shù),把方程稱為函數(shù)的特征方程,特征方程的兩個(gè)實(shí)根、(),稱為的特征根.
(1)討論函數(shù)的奇偶性,并說(shuō)明理由;
(2)已知為給定實(shí)數(shù),求的表達(dá)式;
(3)把函數(shù),的最大值記作,最小值記作,研究函數(shù),的單調(diào)性,令,若恒成立,求的取值范圍.
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